幼师课堂签名墙（幼儿园毕业活动创设签名墙）
幼师课堂签名墙【一】
1 . 不要用借口搪塞失败，不要让骄傲占据心灵。
2 . NO热情服务转变观念增强知识迎接挑战
3 . 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
4 . 势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
5 . 今天，我要贯注全部精神，亲切接待每一位顾客，我要用心做好每一个动作，让顾客满意，我要不分彼此的帮忙我的工作伙伴，我更要咬紧牙关，坚持到工作的最后一分钟，因为，最后的圆满才是全部的完成。
6 . 简单的生活，不是强调人生无为，不思进取。生活中，要争取你该争取的，追求你应追求的，做到取舍有度。
7 . 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
8 . NO中二：中二中二，用力拼搏，中二中二，争创第一。
9 . 今天，是我新生命的开始。
10 . 在大学生活中，拥有与高中不同的早课模式，那是君德杯晨课演讲。大学生活中的晨课，是非常有意义和拥有价值的。让我们养成早起的生活习惯，享受更清新的空气，学习习惯的培养，更完美的人格潜移默化的显现。
幼师课堂签名墙【二】
1 . 在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
2 . 当一个小小的心念变成为行为时，便能成了习惯；从而构成性格，而性格就决定你生命的成败。
3 . NO人类需要体育，世界向往和和平！
4 . 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
5 . 创新创业创辉煌
6 . 书中涉猎的领域与年代跨度很大，从“五四”时期到五十年代，几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容，让我们看到胡先生历经学者到官员（驻美大使）直至“中央研究院”院长等不同角色转化中为人，治学的态度，可以充分体现他毕生倡言的“大胆的假设，小心的求证”“言必有证”的治学方法以及"认真的作事，严肃的作人"的为人之道。
7 . NO一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
8 . 教育就是服务，是学生的服务
9 . NO大手拉小手，健康好未来。
10 . NO培育合作员工，创造合作团队
幼师课堂签名墙【三】
1 . 赚钱靠大家，幸福你我他
2 . NO艰苦坚实诚信承诺实干实效
3 . ——岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉听觉口腔手还是行走与语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境，这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜质，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有必须的关联。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉与触觉，给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长的制止的原因。
4 . 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物
5 . NO运动起来勇敢第一。
6 . 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
7 . NO中四：我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。
8 . NO人人关心体育，体育造福人人！
9 . 展开各行各业的技术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。
10 . 教学工作是学校的中心教学质量是学校的生命
幼师课堂签名墙【四】
1 . 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。
2 . 和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来
3 . 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
4 . ——岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在的小班经常会出现“抢玩具”“在椅子上爬来爬去”“从衣服鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生空间感与关注细小事物的敏感期方面的发展。对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充分的选取，不好谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知与认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识必须是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展状况与哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且十分重要的环节。不仅仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的个性现象，原来这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关联的重要性。人际关联很好的幼儿与人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们的个人心理品质与社交潜质。行为表现是一项很重要的因素，表现友好用心的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。
5 . D
6 . NO用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心房，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……
7 . NO强化竞争意识，营造团队精神
8 . NO“高真无优”谐音为“高枕无忧”：即工作高效服务真诚无私奉献优质服务
9 . 道路的拐弯处，人生的转折点。
10 . NO我运动我健康我快乐我成长。
幼师课堂签名墙【五】
1 . 当然，意识到问题的存在，并了解了到一些如何做的建议方法，并不能给我们有什么实质性的帮助。关键在于实践，针对不同问题具体的做法还是需要在实际情境中去不断的探索。对于我刚参加工作，接触这本书也就半年时间，没有细细去挖掘，工作经验较少，理解的也只是些皮毛。这本书需要经常的拿出来翻阅，我相信它在今后还会不断的给予我们启示与帮助。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
2 . 精彩源于自信，创新永无止境
3 . 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
4 . 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
5 . 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
6 . 我很健康，我很快乐，我充满活力
7 . 人的墙还得有门，他才可以进入公共领域，和他人交流恋爱辩论聚会。门其实是墙的眼睛（虽然四方形的眼睛不好看），困了就闭上，精神养足了。睁开打量外面的世界。墙内的人若无法自如开合那扇门，他可能就是囚徒——这种生活方式，既不时尚，更不快乐，很少有人喜欢。
8 . 对书中感触颇深的是一篇对“五四”事件的回顾，具体而详尽的过程描述让我们身临其境。一方面，他承认“经过了这次轰动全国青年的大解放，方才有中山先生所赞叹的思想界空前之大变动”。另一方面，他坚持说，五四运动“实是这整个文化运动中的一项历史性的政治干扰。它把一个文化运动转变成一个政治运动”。他明确表达了：对抗争政府的同情与对运动方式的拒斥。胡先生作为独立知识分子，一贯坚持以自己的方式“宁鸣而生”。
9 . 通俗但不低俗，张扬但不张狂，个性但不任性。
10 . 德能修养课：每组派一人进行德能修养的ppt展示讲解，每次约分钟。由班长，副班长，学习委员，组织委员进行点评。
幼师课堂签名墙【六】
1 . 人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么
2 . 鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中
3 . 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
4 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人
5 . C
6 . NO人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！
7 . 我要用我的全部热情迎接这一天。
8 . 世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成
9 . NO用爱养育，用心教育
10 . 那么该如何让幼儿面对他们的感受呢？书中给了我们可操作性的建议：全神贯注的聆听。认同孩子的感受。把孩子的感受表达出来。借住想象满足孩子的愿望。
幼师课堂签名墙【七】
1 . 两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是惟命是从的人。
2 . 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
3 . 汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀
4 . 立德朝会与晨练，提前分钟到场。
5 . 墙不知是谁发明的。不过万里长城肯定是最大型的墙。“不到长城非好汉”几乎成了中国的形象宣传语，就像“美国梦”一样。有个美国人，大舌头，二百五，每次都念成“不倒长城非好汉”。我得不停纠正他：“是到，到，到到到！不是倒掉的倒。”他说：“好的，谢谢，我明白了，是倒，倒，倒倒倒！不是倒掉的倒。”
6 . 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
7 . NO大手拉小手我们都来做运动。
8 . 今天工作不努力，明天努力找工作
9 . 用心的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
10 . 网络事业创造了富裕，又延续了平等。
幼师课堂签名墙【八】
1 . 受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。
2 . 迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步
3 . 没有热忱，世间便无进步。
4 . 我能忍受煎熬，艰苦的岁月终难长久，坚韧的人必能出头。
5 . 进步，是一次次尝试的来的，只要多尝试一定会进步。
6 . E
7 . 乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神
8 . 顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
9 . 开拓者的足迹是历史前进的起点。奋斗者的肩头是科学登高的阶梯
10 . 没有天生的信心，只有不断培养的信心。