王源签名 教学（王源签名怎么写教程视频）

王源签名 教学【一】

1 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》

2 . 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

3 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒

4 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

5 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）

6 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

7 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）

9 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

10 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！

王源签名 教学【二】

1 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

2 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

3 . 学高为师，身正为范。

4 . 教师要融于师生的相互理解中。

5 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

6 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）

7 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

8 . 做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。

9 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

10 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

王源签名 教学【三】

1 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

2 . 六教学反思：

3 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）

4 . “为什么有人骂王源你就很生气”“废话我捅你一下心脏试试”

5 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

6 . 习于智长，优与心成。朱熹

7 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

8 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

9 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？

10 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗

王源签名 教学【四】

1 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

2 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

3 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

5 . 能把句子排列成通顺的一段话。

6 . 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

7 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

8 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

9 . 王源我喜欢你你知道吗很喜欢很喜欢你呢。

10 . ．朗读体现

王源签名 教学【五】

1 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》

2 . 王俊凯王源易烊千玺我知道我只是成千上万人中的一个，我总会在台下为你们哭着鼓掌，那时你们早已长大。

3 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

4 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行

5 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

6 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

7 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

8 . 我就是爱王源啊爱到说不出话那种无法自拔啊。

9 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

10 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。

王源签名 教学【六】

1 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

2 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

3 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

4 . 学会理解分析句子。

5 . 嫁给王源这种粗活儿放着别动，我来！！

6 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

7 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

8 . 不要把课堂变成问答会。——但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。——列·符·赞科夫

9 . 能把两句话合成一句话。

10 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。