1 . “どこ”“どちら”“何”“誰”这些疑问词都不能表示主题,所以就不能接“は”,请牢记!
2 . 【だるま達磨】--日本的玩偶
3 . 我们遇到困难,怎么能退缩呢?(陈述句)
4 . その那个(靠近对方
5 . IsMrSmithtallandstrong?(作肯定回答________________
6 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。
7 . 台湾人(名)[たいわんじん]台湾人
8 . 友達(名)[ともだち]朋友
9 . わたしたちは淡江大学(たんこうだいがく)の学生です。
10 . や屋屋
1 . 端午佳节好心情
2 . こちら(代)这里,这边;这个;这位
3 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]
4 . 此外,「こちら」「そちら」「あちら」「どちら」虽是表示方向的指示代名词,
5 . 在句子中有停顿和并列的功能,两个名词句子合并为一个句子叙述的时候,前面句子中的です用で来中断。
6 . あのかたは先生でアメリカ人です。
7 . IsMrCartertall?(作否定回答_______________________
8 . 再加上各种敘述构成句子。
9 . 感悟经典作品,从经典中获得感悟,我的人生一定会精彩起来!
10 . 端午佳节迎嘉宾
1 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。
2 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
3 . ぎんこう銀行银行
4 . 端午不亦乐乎
5 . WehaveChineseandmathonWednesday(对划线部分提问____
6 . クラスメート(名)同班同学
7 . わたしは学生です台湾人です。
8 . 我在饺子事件当中争当了“梅花”这一角色,幸好我当时失败后没放弃,要不,谁能让我学到真本事?从那以后,我更加信任这句名言,遇到困难先想到它:在跑步跑不动时,它激励了我;在不想写详细答题时,它激励了我;在不想……它让我变得更加自信,成功!
9 . 学生(名)[がくせい]学生
10 . そこ(代)那儿,那里
1 . 传统文化代代传
2 . 山(名)[やま]山
3 . お接头词(お)加在与听话人或第三者有关的事物前,表达说话人的敬意。
4 . 绵山风光怡人
5 . 弘扬传统文化
6 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
7 . としょかん図書館图书馆
8 . そのひとはわたしの友達で日本人です。
9 . Issheactive?(作否定回答______________________________
10 . あそこ(代)那里
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