易烊千玺签名教程慢动作教学（易烊千玺的签名教程电子版）
易烊千玺签名教程慢动作教学【一】
1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
3 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
4 . 易烊千玺，你跳舞的时候气场全开，举手投足都极具风采。你真的很好！
5 . わたしたちは淡江大学（たんこうだいがく）の学生です。
6 . ：わたしは日本人です。
7 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
9 . 私（代）[わたし]我
10 . あのかたは先生です。
易烊千玺签名教程慢动作教学【二】
1 . 表扬用喇叭，批评用电话。
2 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
3 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
4 . 讨论校对。
5 . わたしは日本人です。
6 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
7 . 小千千，喜欢你的魔音，喜欢你的舞姿，喜欢你的腼腆，喜欢你的安静，喜欢你的呆萌，喜欢你的诚实，喜欢你的认真，喜欢你的一切，千玺千面，爱，不解释，请继续用你的笑容治愈我们吧。
8 . この人は誰ですか。这人是谁？
9 . 易烊千玺，你说话的时候，声线有点点沙哑，听上去像羽毛抚过指尖，恼人又挠人。
10 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
易烊千玺签名教程慢动作教学【三】
1 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2 . きょうしつ教室教室
3 . ゆうびんきょく郵便局邮局
4 . としょかん図書館图书馆
5 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”，因为“は”是用来提示话题主题的，像在线教学
6 . あの方はどなたですか。那位是谁？
7 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8 . くに國国家
9 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
10 . 達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的，被小孩子们昵称为“だるま”（達磨），除了脸部以外都涂以红色，而且没手没脚的形状像个葫芦，中国人称之为不倒翁。
易烊千玺签名教程慢动作教学【四】
1 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
2 . ひと人人
3 . 不尊重学生，就是不尊重自己。
4 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
5 . 六照样子改写句子。（补充练习）
6 . あそこ（代）那里
7 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
8 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
9 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
10 . ～屋（名）[や]～店
易烊千玺签名教程慢动作教学【五】
1 . ここはどこですか。这里是哪里？
2 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
3 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
4 . その人は私の友達です。那人是我朋友。
5 . 助词「は」表示之前的名词是句子的主题。说话人用「は」来提示想说的主题，
6 . 再加上各种敘述构成句子。
7 . 走下讲台给学生讲课。
8 . 他优秀礼貌他很棒。
9 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
10 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
易烊千玺签名教程慢动作教学【六】
1 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
2 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
3 . 易烊千玺，你唱歌的时候咬字很好听，一言一语，字字分明。
4 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。
5 . 易烊千玺，很喜欢你这样子的男生。谦虚努力。如果时光倒退十年。我一定要跟你一样为喜欢的跳舞努力。
6 . 第八课时（句子）
7 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
8 . 知耻近乎勇。——孔子
9 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾
10 . 每一个学生都是好学生。
易烊千玺签名教程慢动作教学【七】
1 . パン（名）面包
2 . 我想，这么优秀的小小少年，一定会按照他说的那样，成为一个艺术家。可能在这个追梦的过程中你会累，不敢说喜欢你什么的，但这十年，我会一直支持你，加油，内敛的千千。
3 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
4 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。
5 . 【单词热身】
6 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
7 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师，是美国人。
8 . 反馈矫正。
9 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
10 . 三把两句话合成一句话。
易烊千玺签名教程慢动作教学【八】
1 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
2 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
3 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
4 . 能按课文内容填空。
5 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
6 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
7 . 能把两句话合成一句话。
8 . 默读句子，思考句后的问题。
9 . 写下来。
10 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
易烊千玺签名教程慢动作教学【九】
1 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
2 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里？
3 . 他话虽少但做的很多他很棒。
4 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
5 . を（助）格助词（表示动作所涉及的对象和内容的句子成分）
6 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）
7 . 例：
8 . ／この／その／あの／どの---连体词
9 . 助词「は」
10 . かいしゃ会社公司