手印及签名格式图（周岁手印脚印空白图可打印）
手印及签名格式图【一】
1 . 成长的象征是--踏上另一个新旅程。老师，是您为我们开辟，能向新旅程的弯曲小径。
2 . 讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个特别的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!
3 . 祝福你俩永结同心，百年好合！新婚快乐，甜甜蜜蜜！
4 . 祝你们永结同心，百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!
5 . 让这缠绵的诗句，敲响幸的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老!
6 . 爱情，如果不落实到穿衣吃饭数钱睡觉这些实实在在的生活里去，是不容易天长地久的。——三毛《随想》
7 . 第三，数学教师的语言要传情。
8 . 阅读了xx老师的《优秀高中数学教师知道的十件事》，的确感受到何老师教育教学基本功扎实经验丰富，教育理念超前，理论水平高。能够站在一线教师的角度，对一线教师如何成为一名优秀教师谈非常明确的观点。阅读过后，自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事，给我留下深刻印象，现与大家交流。
9 . 他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。
10 . 缔结良缘，缘订三生，成家之始。
手印及签名格式图【二】
1 . 可在经过短时间的高中数学学习后，通过调查问卷的方式了解学生是如何进行高中数学学习的，从中发现问题并给予及时的指导。包括：课堂学习作笔记的指导;学习新内容的指导;分析问题的指导;作业和课后的复习巩固的指导等。指导学生坚持整理课堂笔记，是知识系统划，梳理知识的内在联系，使指系统化，同时也培养学生的归纳概括能力。
2 . 考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，高考心态最重要，千叮万嘱为你好。祝你马到成功，金榜题名!
3 . 爱你的人永远不会和你说对不起，因为他不会做对不起你的事。《匆匆那年》
4 . 虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康!
5 . 寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，高考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡!
6 . “对写法”诗歌中经常出现月色如霜夕阳西下清猿哀鸣闺房深深寒风幽幽愁梦长长的意象，组合形成悲凉哀怨感人至深的意境。这意境更多的是诗人想象当中客体所处的情境，这就使得诗歌的意境更加深远，给读者留下无穷无尽的想象余地，使诗歌韵味无穷，深婉动人。如杜甫《月夜》：“今夜鄢州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作。有评论家说，“公本思家，偏想家人思己”，诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是诗人自己感情的折身，这种写法比说自己如何想念妻子儿女来得委婉含蓄。由于诗歌既写到妻子望月之痴情，又写到小儿女尚未懂事，不解母亲望月情由，从而使得抒情主体飘游不定。其实，抓住“郎州”“遥”“长安”“双照”等词即可明断，妻子只是抒情主体的诗人抒情的凭借。
7 . 新婚快乐，早生贵子。
8 . 教师的语言要科学准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年月只有天，闰年月有天”这句话如果说成“平年月有天，闰年月有天”就不科学了。还有诸如“这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有——这个数字，是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。
9 . 千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。
10 . 今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人棕你们祝你俩幸福美满永寿偕老！
手印及签名格式图【三】
1 . 书海遨游十几载，今日考场见真章。从容应对不慌张，气定神闲平时样。妙手一挥锦绣成，才思敏捷无题挡。开开心心出考场，金榜题名美名扬。祝你高考凯旋!
2 . 万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠。——纳兰容若《纳兰词》
3 . 愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都象今日这般辉煌喜悦！
4 . 我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!
5 . 白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心
6 . 比起分手还是其他什么的，不得不停止对一个人的喜欢才是最痛苦的。《缘之空》
7 . 地球上，两个人。能相遇不容易。做不成你的某人。我仍感激。——刘若英《很爱很爱你》
8 . 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
9 . 练习就是高考，高考就是练习。
10 . 百年修得同船渡，千年修得共枕眠。恭贺你们的美好姻缘!
手印及签名格式图【四】
1 . 莲花并蒂开，情心相印;梧枝连理栽，灵犀互通!祝福你俩百年好合，比翼双飞!
2 . 昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功!
3 . 让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老！
4 . 天作之合，心心相印，永结同心。
5 . “对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念牵挂留恋期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……
6 . 亲爱的老师，您的谆谆教诲让学生受益终生，忙碌了一年，您的节日又到了，祝您身体健康，天天快乐。
7 . (找准初高中数学教学的切入点。
8 . 婚姻是爱情的坟墓，不过别难过，每个人最终都会走进坟墓，放心去吧，阿门！
9 . 赐我一场相遇，却不赐我一场爱情。赐我一场爱情，却不赐我地久天长。——乐小米《苍耳》
10 . 那次，我多看了你一眼。没想到的是；忘记这一眼，我竟用了一生。
手印及签名格式图【五】
1 . 薇薇：“假如我和你哥都被卡恩抓了，你救谁？”墨玦：“我救我哥。但我陪你一起死。”——安知晓《亿万老婆买一送一》
2 . 人生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光。高考加油!
3 . 您的辛勤耕耘，培育了祖国花朵;您的谆谆教导，受益了四方学子。这就是您，伟大的人民教师。教师节到了，愿您节日快乐!
4 . 王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这首诗的一二句叙事写景暗含惜别之情，三四句诗人却将眼前情景推开，以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风消雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境，表现对方因思友而产生的愁绪又深又浓。这当然也是诗人心境的反映；但诗人不写自身而写对方，这就既开拓了新的意境，又使诗作含蓄曲折，意蕴深长，耐人寻味。
5 . 感谢老天安排你们相遇，经历考验最终走到一起，幸彼此，甜蜜延续，永生永世牵手白头，天长地久相偎相依，祝新婚快乐!
6 . 爱情跟梦想都是很奇妙的事情，不用听，不用说，也不用被翻译，就能感受到它。《听说》
7 . 我以为我很坚强会独自一人坚持到天亮却发现有一颗心的碎片竟撒满了我翻滚的床我以为我很骄傲会让没有你的今夜辉煌却发现冰冷的吉他弹响的竟是我的忧伤静静地靠着墙以为什么都可以不想却发现你的影子竟刻在我的心上我以为我很坚强从来不会让泪流出眼眶可看着你离去的背影心竟有说不出的惆怅静静地靠着墙以为可以什么都不想却发现刻骨的爱竟让我无法抵抗
8 . 对您的教诲千年万世也不会忘记，对您的感激千言万语也不能表达，对您的祝福千词万句也不会嫌少。祝老师永远健康长寿，平安幸福，教师节快乐。
9 . 平日从严，高考坦然。
10 . 不惧困难不紧张，轻松坦然无压力。仔细阅读好答题，认真书写才思情。自信饱满创佳绩，笑容满面赢未来。一举夺得好花魁，今朝折桂正此时。全国高考日，愿学子们捷报频传。