徐字的签名设计教学视频（徐字艺术签名怎么写慢教程）

徐字的签名设计教学视频【一】

1 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正

2 . 划线句子运用了比喻的修辞方法，写出了舅舅工作的辛苦和危险，突出了他隐忍坚强的性格。

3 . 汽车往来穿梭，

4 . 这样进一步强化了词义句意的理解，强化了学生对古诗内容的印象。而且让学生在品味词句，想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容，从认识上得到提高。

5 . 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的`赞美之情。

6 . 引导提示方法举例。

7 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。

8 . 教师和幼儿一起听音乐，做律动。

9 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！

10 . 乐意在集体活动中发言。

徐字的签名设计教学视频【二】

1 . （）课文对这方面的要求是什么？（引人注意留下深刻印象的。）

2 . （课件出示画面：远远看去，山坡是什么样的？山坡上的房子多吗？房子是什么样子的？房前屋后都有些什么？）

3 . 同学们，通过本单元的学习，我闪游览了祖国的一的一些风景名胜，如：庐山日月潭黄鹤楼黄果树瀑布等让我们对美丽的祖国有了新的认识，你还读过别的描写祖国风景的文章吗?把你喜欢的认为优美的景物描写摘抄下来，与同学们欣赏好吗?

4 . 各种动物头饰，音乐《我爱我的小动物》，“在”字大字卡。

5 . ⒊研究结果汇报表一份。

6 . ３情感目标：

7 . ①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人夯基打桩拉板车搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。

8 . ⑵再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。

9 . ．背诵《望庐山瀑布》

10 . （）我们可以选在哪些地方见到的事说话？还有哪些课文中没有提到的也可以说？

徐字的签名设计教学视频【三】

1 . ．诗人在明媚的春光里还看到了什么？千秋雪万里船

2 . ⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

3 . 培养学生初步的语言鉴赏能力。

4 . （课件出示：妈妈高兴地笑了。

5 . 教育学生在课外阅读中经常积累描写优美的句段，丰富自己的语言，提高写作水平。

6 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）

7 . １会认１０个生字，会写６个字。

8 . 识字写字。

9 . 由于《流动的画》是一首儿童诗，里面的句子必须简洁凝练，所以丁丁把它们写得很简短。其实，这几个句子描写的景色可美了，它们包含的内容可丰富了。现在，看到别的句子朋友都长大了，它们也急了，从诗中跑了出来，想请孩子们也帮它们长大。

10 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。

徐字的签名设计教学视频【四】

1 . 按一定的顺序说。

2 . 指导学生打开选材思路。

3 . 孩子们说得真好。在大家的帮助下，这些句子朋友都长大了。你们真像一个个小作家。能不能试着把自己说的句子写下来？

4 . 体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

5 . （课件出示画面：水库的水面是什么样子的？像什么？从这面明亮的镜子中，你看到了什么）

6 . “不可能，你爸一米八，姥姥能穿他的鞋吗？”我媳妇对阿斯汗说。我姐夫打开门，听，“你姥姥上来了。”

7 . 汽车往来穿梭。

8 . ．边读边想像：

9 . ２“半扶半放”引导学生学习第二句：

10 . ．朗读体现