教学六大签名技法（签名写法教学视频教程）
教学六大签名技法【一】
1 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）
2 . 父亲生日，把最真的最深的最早的祝福送给父亲。
3 . 能把句子排列成通顺的一段话。
4 . 愿化作一根拐杖，支撑起父亲弯曲的脊梁。
5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
6 . 满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良；在这个特殊的日子里，祝您福同海阔寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您！
7 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
8 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？
9 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
10 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
教学六大签名技法【二】
1 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
2 . ．看到这样的景色，此时诗人杜甫的心情会是什么样？
3 . 生日快乐，开心快乐！
4 . 生得魁梧又健壮，日日为家多操心。快快长大好帮忙，乐盼父亲更健康。
5 . 父亲生日快乐，祝天下的父母永远快乐！所有的父母身体健康，晚年幸福。
6 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
7 . 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——比格
8 . 您付出您祈盼，只为我们成长谢谢您，爸爸，生日快乐！
9 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）
10 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
教学六大签名技法【三】
1 . 习于智长，优与心成。朱熹
2 . 先学会做人，再学会知识。
3 . 心底的祝福是为了你的寿辰，但爱却整年伴随你左右！
4 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
5 . 父亲，你是我的榜样，我愿意向你诉说我的衷肠。
6 . 献上我的谢意，为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心。
7 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9 . 身体无恙，幸福安康！
10 . 笑口常开，天伦永享。
教学六大签名技法【四】
1 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
2 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
3 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
4 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
5 . 十年树木，百年育人。
6 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
7 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
8 . 五给句子加标点。（补充练习）
9 . ．齐读
10 . 二自读，整体感知
教学六大签名技法【五】
1 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
2 . 用轻松点燃紧张的空气，用晴朗点燃潮湿的心情，放下工作，用时间点燃生命的灿烂，用祝福点燃幸福的快乐，拿起开心，朋友，生日快乐。
3 . 反馈矫正。
4 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
5 . ．朗读体现
6 . 父亲像一把雨伞，遮住所有的风吹雨打，留给我一片晴暖。
7 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
8 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。
9 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
10 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
教学六大签名技法【六】
1 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
2 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
3 . 祝老父亲八十大寿快乐，寿比南山，福如东海。
4 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
5 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
6 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
7 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦
8 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
9 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
10 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
教学六大签名技法【七】
1 . 做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。
2 . 照样子改写句子。
3 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
4 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
5 . 老爸，你在我心中永远是最有型，最棒的父亲，祝您父亲生日快乐！
6 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7 . 祈望您心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。
8 . 愿父亲福气满满，幸福永远。
9 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
10 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》