马嘉祺签名亲笔教学（马嘉祺签名怎么写慢动作）

马嘉祺签名亲笔教学【一】

1 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗

2 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》

3 . 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的`赞美之情。

4 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

5 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）

6 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

7 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

8 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

9 . 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远

10 . 执着杏坛，乐于奉献。

马嘉祺签名亲笔教学【二】

1 . 尚自然，展个性。蔡元培

2 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

3 . ３情感目标：

4 . 一回忆背诵导入

5 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

6 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

7 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正

8 . （提供“像简直”等词帮助学生描述。）

9 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘

10 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞

马嘉祺签名亲笔教学【三】

1 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。

3 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思

4 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

5 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

6 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）

7 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

8 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如

9 . ３“放手”让学生自学三四句：

10 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

马嘉祺签名亲笔教学【四】

1 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）

2 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

3 . 反馈矫正。

4 . 教师要融于师生的相互理解中。

5 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘

6 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

7 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

8 . 反馈校对。

9 . 一谈话激趣，导入新课

10 . 五指导写字

马嘉祺签名亲笔教学【五】

1 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

2 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

3 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

4 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠

5 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

6 . 先解字词，再串句意。

7 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）

8 . 做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。

9 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

10 . 永远不要嘲笑别人的梦想。

马嘉祺签名亲笔教学【六】

1 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

3 . ２想象漫游法：

4 . 知耻近乎勇。——孔子

5 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）

6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

7 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

8 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

9 . 体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

10 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

马嘉祺签名亲笔教学【七】

1 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

2 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

3 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

4 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

5 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）

6 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

7 . ２学法：

8 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。

9 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

10 . “斜”用“简笔画演示”法。