怎么设计自己的签名英文教学（怎么给自己设计签名英文）
怎么设计自己的签名英文教学【一】
1 . Love may fade with the seasonBut some friendships are year-round——爱情可能随着季节的变迁而消退，但友情会为你全年守候。
2 . （课件出示画面：远远看去，山坡是什么样的？山坡上的房子多吗？房子是什么样子的？房前屋后都有些什么？）
3 . 创设情境，通过欣赏，找出佳句摘抄，体会好句佳段的积累价值。引导学生读书，增大阅读量，积累一些好的句段，丰富自己的语言，提高写作水平，从面养成不动笔墨不读书的良好习惯，提高欣赏水平。
4 . １重点：
5 . Do not be world filled with pride, in my eyes you are nothing,
6 . 板书：摘抄写景的句段。
7 . ２“半扶半放”引导学生学习第二句：
8 . Ｌove the way you lie ╰╮ （连你的谎言都爱）
9 . Eternity is not a distance but a decision
10 . HāPpч Иatioйal Dáy其 实 伱 沒 有 那 么 嗳 祂 ，
怎么设计自己的签名英文教学【二】
1 . 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。
2 . Sometimes you have to be your own hero——有时候，你必须做自己的英雄。
3 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。
4 . No pains No gains (一份耕耘，一份收获）
5 . A man in love, also like a woman lost his head
6 . ３情感目标：
7 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！
8 . 三学习诗句，朗读感悟
9 . What the fuck have you done lately?
10 . If you remember me, then I do not care if everyone else forgets只要你记得我，我不介意整个世界都把我遗忘了。
怎么设计自己的签名英文教学【三】
1 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。
2 . 一条石头小路（）。
3 . I will just experience love once, and you will be my only one爱情对我来说只有一次，而你就是我的这一次。
4 . Do what you say,say what you do——做你说过的，说你能做的！
5 . 师：这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大？
6 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友用高兴这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用高兴造句时，一个小朋友写的。自己读一读，你觉得句子朋友长大了吗？
7 . Only God knows I did not, how would you
8 . ⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。
9 . 这个朋友今天也被老师请来了，我们一起来看看它到底是谁。
10 . 妈妈见我考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）
怎么设计自己的签名英文教学【四】
1 . Ｔhat kind of love is only one （那种爱情叫唯一）
2 . 二自读，整体感知
3 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？
4 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
5 . （学生发言，适时点评指导。）
6 . get out my oheart 你這個不甘寂寞的男人。
7 . C Brief is life, but love is long（命虽短，爱却绵长）
8 . 山坡点点人家。）
9 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。
10 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。
怎么设计自己的签名英文教学【五】
1 . ⒉抄写课文中的五句诗。
2 . 五指导写字
3 . Hells Gate Arrested，God Wiht us，And Shine Heaven Now。
4 . Do not let yourself live like a joke 不要让自己活得像个笑话
5 . Every thing means something 每件事都有它的意义。
6 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。
7 . if I could make days last forever 如果我能把时间化作永恒
8 . １课时。
9 . 爱情是盲目的。Love is blind
10 . １学生尝试，获取体验。
怎么设计自己的签名英文教学【六】
1 . I forget my soul in you 我把我的心遗忘在你那儿了
2 . 难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
3 . 自主小组合作讨论。
4 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？
5 . ⑵再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。
6 . Everyone has got a life that no one else knows about 每个人都有自己的人生，冷暖自知。
7 . 教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。
8 . 水库好似明镜。
9 . ⒉小组同学相互探究，进行热烈的讨论。
10 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正
怎么设计自己的签名英文教学【七】
1 . （课件出示画面：你看到的山是什么样子的？山上有什么？山腰飘着的白纱是什么）
2 . ⑴带着赞美与热爱的感情夫读。（确定基调）
3 . Your love is a dream, but a real pain 你的爱是个梦，却有真实的痛。
4 . However long the night, the dawn will break
5 . 就算你在“远边“，I also believe i love you ~~`
6 . The one who’s good in taking care of other people is the same person who needs someone to take care of them——喜欢照顾别人的人，其实也同样需要别人的关心。
7 . ★→The→ teacher I →grass→ you →mother→★
8 . Exhaustion systemic strength, lost love 用尽全身的力气，败给了爱情。
9 . Adversity does teach who your real friends are
10 . 讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。