1 . ——《尹文子·大道上》
2 . 加快转变发展方式全面提升综合竞争力。
3 . 祖宗虽远,祭祀不可不诚;
4 . 故人江海别,几度隔山川。古代诗人是:司空曙《云阳馆与韩绅宿别》
5 . 长期共存互相监督肝胆相照荣辱与共。
6 . ——《国语·晋语二》
7 . 勿营华屋,勿谋良田。
8 . 求治之道,莫先于正风俗。
9 . 宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。
10 . 施惠无念,受恩莫忘。
1 . 由于教师的职业,是育人塑造心灵的事业,因此教师的世界观人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此,教师要时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透为人的道理,帮助学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
2 . 勿恃势力而凌逼孤寡;
3 . 欲造伟大之国民,必自家庭教育始。——(英赫胥称
4 . ▲道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
5 . ——孙中山
6 . 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。古代诗人是:杜甫《闻官军收河南河北》
7 . 国必自伐,而后人伐之。
8 . 坚持不懈调结构脚踏实地促转型。
9 . ▲文武之政,布在方策。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。
10 . 国家大事,百人争之不足,数人坏之有余。
1 . 与肩挑贸易,毋占便宜;见贫苦亲邻,须加温恤。
2 . 家门和顺,虽饔飧不济,亦有余欢;
3 . 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。古代诗人是:**《卜算子·咏梅》
4 . 近水楼台先得月,向阳花木易为春。古代诗人是:苏麟《断句》
5 . 离于众庶,则无英雄。
6 . 治国如行船,领袖如领江。
7 . ——《新唐书》
8 . 教子不趁早,大来多颠倒。——(清朱锦琮
9 . 轮台东门送君去,去时雪满天山路。古代诗人是:岑参《白雪歌送武判官归京》
10 . 宗祖虽远,祭祀不可不诚;子孙虽愚,经书不可不读。
1 . 自奉必须俭约,宴客切勿留连。
2 . 国无纪不可以终,民无信不可以固。
3 . 主题队会是培养学生对集体对祖国的热爱是最佳时机。去年的《迎澳门回归》。今年的《台湾在我心中》主题队会,学生积极收集和老师策划内容,主动借道具借服装,学生积极主动参予,积极性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱集体,热爱祖国的生动一课吗?此后,同学们的集体荣誉感增强了,集体观念加深了。每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。学校号召学生收集废品,同学们能按规定完成任务。越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了,有的同学主动摇拿来新毛巾;垃圾袋用完了,有的同学又悄悄从家带来;学生有了把班级当成家的观念,班级集体有了向心力凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。
4 . 能用众力,则无敌于天下;能用众智,则无畏于圣人矣。
5 . 国之将兴而伐于国,国之将衰而伐于山。
6 . 对人刻薄而发家的,绝没有长久享受的道理。行事违背伦常的人,很快就会消灭。
7 . 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。古代诗人是:李白《望天门山》
8 . 充分发扬民主保障人民民主权利。
9 . 国家之患,在于论事者不敢尽情,当事者不敢任责。
10 . 百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?
1 . 颓隳自甘,家道难成。
2 . 君贤者其国治,君不能者其国乱。
3 . ▲施,取其厚;事,举其中;敛,从其薄。
4 . 多给孩子们以真正的自由,少让他们养成驾驭他人的思想。——(法卢梭
5 . 发挥人大政协优势共创幸福美好未来。
6 . 用消过毒的棉花包起来的孩子,未必就能使他们免受诱惑或污染。——(印度甘地
7 . 吾人合则存,分则亡。
8 . 我们守住本分,努力工作生活,上天自有安排。
9 . 半丝半缕,恒念物力维艰。
10 . 坚持以人为本着力保障和改善民生。
1 . 加快转型升级努力构建县域科学发展示范区。
2 . ▲知及之,仁能守之,不庄以莅之,则民不敬。
3 . ——《老子》第六○章
4 . 高歌取醉欲**,起舞落日争光辉。古代诗人是:李白《南陵别儿童入京》
5 . 一粥一饭,当思来处不易;
6 . 江南好,风景旧曾谙。古代诗人是:白居易《忆江南词三首》
7 . 看到富贵的人,便做出巴结讨好的样子,是最可耻的,遇着贫穷的人,便作出骄傲的态度,是鄙贱不过的。
8 . 读书志在圣贤,为官心存君国。
9 . 如果父母受过教育,就会生出有教养的子。——(德歌德
10 . 读书志在圣贤,非徒科第;为官心存君国,岂计身家。
1 . 父在,观其志;父没,观其行。——《论语·学而篇》
2 . ——(美富兰克林
3 . 在所有的人当中,儿童的想像力最丰富。——(英麦考莱
4 . 官无腐蠹之藏,国无流饿之民,此贤君之治国也。
5 . 教育是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。因此,教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责。
6 . 国家之败,由官邪也;官之失德,宠赂章也。
7 . ▲君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。
8 . 国不信道,工不信度,亡可待也。
9 . 良医治无病之病,故人常在生也,圣人治无患之患,故天下常太平也。
10 . 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。古代诗人是:韩愈《晚春》
1 . 秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。古代诗人是:李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
2 . ▲工欲善其事,必先利其器。
3 . 加速推进城乡一体化建设和谐幸福新水城。
4 . 乖僻自是,悔误必多;颓惰自甘,家道难成。
5 . 加快城市转型促进科学发展。
6 . 伐本不自其本,必复生;塞水不自其源,必复流;灭祸不自其基,必复乱。
7 . 治家严,家乃和;居家恕,乡乃睦。——(清王豫
8 . 性格古怪,自以为是的人,必会因常常做错事而懊悔;颓废懒惰,沉溺不悟,是难成家立业的。
9 . 春心莫共花争发,一寸相思一寸灰!古代诗人是:李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
10 . 积极履行政协职能推动经济社会发展。
1 . 发挥政协优势服务发展大局。
2 . 凡事当留余地,得意不宜再往。
3 . 霍姆林斯基说:"教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的,有这样一个分式是:亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下,学生感到集体的温暖和舒适,从而激发起奋进的欲望。
4 . "爱,是最好的老师"。爱生,不是一句口号,它构筑在理解尊重和奉献之上。为了学生我付出了很多,同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任,家长的赞许,同事的任可。可以说,一次次的成功的教育,这里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中,我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐满足。
5 . 器具质而洁,瓦缶胜金玉;饮食约而精,园蔬愈珍馐。
6 . 居身务期质朴,教子要有义方。
7 . 听妇言,乖骨肉,岂是丈夫;重资财,薄父母,不成人子。
8 . ——《孔子家语·贤君》
9 . 此身如传舍,何处是吾乡。古代诗人是:苏轼《临江仙·送王缄》
10 . 楚天千里清秋,水随天去秋无际。古代诗人是:辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
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