1 . 赏析:这句话运用了拟人修辞,把油蛉和蟋蟀人格化,“低唱”“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听,写出了百草园充满生机,有无限的乐趣。
2 . 化敌为友,才是最佳的制敌方法。
3 . 例句:夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间最美的坟墓》)
4 . 学而不思则罔,思而不学则殆。
5 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
6 . 作用:使具体事物人格化,语言生动形象。
7 . 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
8 . 生活中总是有些不顺的事情,渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶,参悟出正确的方法论和行为观。
9 . 学习方法的正确与否,对于提高成绩水平有着重要的意义。
10 . 有限元法是最有用的方法。
1 . (年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
2 . ()从句式特点入手赏析。
3 . C结尾句:对上文的概括或能引起读者的联想,启发读者的思考余味无穷。
4 . 没有错误的结果,只有错误的方法。
5 . 从表达方式的角度赏析。刻画人物,表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
6 . 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
7 . 赏析:能换别的近义词吗?如“堆”,不能,因为是小雪,用“堆”不贴切,“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴,轻巧灵动,一如后面的比喻,“像日本看护妇”。
8 . 对于处理这个问题,小王的方法比小李的方法略胜一筹。
9 . 他提议的这种方法很好。
10 . 怀疑是知识之钥。——谚语
1 . ⑵词语赏析步骤:
2 . 写作要多读多看;做题要多练多思;巩固要多记多用;运用要多想多试。
3 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源
4 . 读书破万卷,下笔如有神。
5 . 听完我的介绍,她不以为然地笑了笑:“这种方法我早就试验过。”。
6 . 工欲善其事,必先利其器。——孔子
7 . 对敌斗争,策略和方法可以灵活,但必须针锋相对,丝毫不能含糊。
8 . 批评和自我批评是处理人民内部矛盾的行之有效方法。
9 . 写完后点击”发布“
10 . ()下课了,张良在操场上玩。
1 . ()败了一场战役,失了一个国家。
2 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(《春》
3 . ()对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。
4 . (三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
5 . 这个问题有很多种解决的方法。
6 . 他採用以逸待劳的方法,等待最佳时机来临才採取行动。
7 . 在学习和工作上,只要我们选准方向,选对方法,策马奔腾,主动出击,就有可能达到马到成功的结果。
8 . ⑴排比:用一连串内容相关结构类似的句子来表示强调和一层层的深入。
9 . 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
10 . 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
1 . ()少了一只马掌,丢了一匹战马。
2 . 学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。
3 . 没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。
4 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上,而不是借口上。
5 . ()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
6 . (如果在三峡截流,建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力
7 . 警方採用欲擒故纵的方法,让逃犯失掉戒心后,终于将他们一网成擒。
8 . 学如不及,犹恐失之。
9 . 不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。
10 . (一)从语言表达上看句子
1 . ()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
2 . (要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。
3 . 懂得了因果,也就掌握了改变命运的方法。
4 . 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
5 . 在上面发布微博的地方,有个”更多“选项,点击”更多“,会出现”定时发“按钮
6 . 找到好的学习方法,学习成绩一定会提高。
7 . 赏析:这个句子运用了比喻的修辞手法,把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”,两者相通之处是“再也无法拥有”,“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
8 . (河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
9 . B点睛句:画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
10 . 例句:“我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)
1 . 读书如蜜蜂采花,思考如蜜蜂酿蜜,只有既采又酿,才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
2 . 例句:“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好,为的是希望她的儿子上进”(邹韬奋《我的母亲》)
3 . 尽管他所用的是司空见惯的方法,但是很有成效。
4 . ⑵示例:“渐渐地,我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”(本体)比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”(喻体),生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态,富有情趣。
5 . 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
6 . 聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。
7 . ()从结构作用的角度赏析。
8 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
9 . 不怕读得少,只怕记不牢。
10 . 三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。
1 . ()有桉树椰子树橄榄树凤凰树,还有别的许多亚热带树木。()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
2 . 巧思妙想出灵感,实践探索出成果。
3 . 圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。
4 . 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
5 . 这是现在解决问题最好的方法。
6 . 要想把班内的事办好,就应多倾听大家的意见,那种闭门造车的工作方法,是什么事也办不好的。
7 . 答案:本句运用了拟人的修辞手法,“你不让我,我不让你”“赶趟儿”赋予了树们以人的情态,生动形象地写出了春天的百花竞相开放,争妍斗艳一派繁花似锦的景象,富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。
8 . 学者先要会疑。
9 . (刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。
10 . ()少了一匹战马,败了一场战役。
1 . 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。
2 . 例句:“大小的岛拥抱着,偎依着,山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了。”
3 . 读万卷书,行万里路。
4 . ⑵示例:“因此,没有满腔的热忱,没有眼睛向下的决心,没有求知的渴望,没有放下臭架子甘当小学生的精神,是一定不能做,也一定做不好的。”
5 . :
6 . 注:A比喻拟人排比夸张对偶反问设问B外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如:朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人
7 . (秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
8 . 答案:“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词,准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程,表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。
9 . 立身以立学为先,立学以读书为本。
10 . 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
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