签名联系方式（个人签名留电话）
签名联系方式【一】
1 . 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》诗中鸟
2 . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》诗中塞外风景
3 . 名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。(孔子其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子一言而兴邦，一言而丧邦。(孔子君子耻其言而过其行。(孔子
4 . 爱家先爱己，健康才有底。
5 . 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐
6 . 数学证明题无非两种，一种是“这还用证明”，另一种是“这也能证明”。
7 . 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶
8 . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易钱塘湖春行》
9 . 一个好久没联系的朋友来了一句在么？我的第一反应是没钱！把之前的给我还上！
10 . 满招损,谦受益。(尚书
签名联系方式【二】
1 . 秋天，橙子坠满枝头。一个个成熟的橙子像一个个调皮的孩子，在秋风中摇晃。
2 . １应以对作家作品的进步性作肯定性评价为主；
3 . 很多朋友淡了就淡了不联系就没关系了
4 . １对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；２对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；
5 . ５突出深化主题。
6 . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡吃一堑,长一智。(古谚语尺有所短,寸有所长。(屈原
7 . 诗中湖
8 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故歌武判官归京》乡。(李白《静夜思》
9 . 运用了??手法，生动传神表达了??，
10 . 三种人称的作用
签名联系方式【三】
1 . 远水不救近火。(韩非子得道多助，失道寡助。(孟子
2 . 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语以直报怨，以德报德。(孔子君子求诸己，小人求诸人。(孔子巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子道不同，不相为谋。(孔子
3 . 鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》夕阳夕下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》诗中忧愁
4 . 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》
5 . 不能互换。
6 . 点明主题承载作者情感。
7 . 突出（渲染）??，刻画了??人物形象，
8 . 起的早，睡的好，七分饱，常跑跑。多笑笑，莫烦恼，天天忙，永不老。
9 . (散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨，穿插性材料对主体性材料起着补充丰富拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
10 . 十六给文段拟题：
签名联系方式【四】
1 . ３分析改句缺点。
2 . 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参
3 . 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》
4 . (把握句段材料的基本内容，以此作答，这是前提。
5 . 么？
6 . 放假回家休息，老妈问我，有女朋友么？答没有。老妈再问有喜欢的女生么？答没有。老妈又问，有喜欢的男生么？
7 . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》诗中豁达对待离别的诗句
8 . 中心句（段）——点明中心，揭示主旨。
9 . 梦到一个旧朋友好久没联系甚至互删了的那种但是一醒来就看到他突然加你了是一件很神奇的事
10 . １必须用第一人称；
签名联系方式【五】
1 . 首句（段）——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
2 . （十九）语句在文章篇章结构上的作用：十六破折号用法：提示注释总结递进话题总起全文引起下文打下伏笔作铺垫承上启下转换插说。
3 . 反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，）
4 . 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
5 . 引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调
6 . 中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
7 . 真的很忙吗，突然发现跟朋友都好久没联系了，选择一份工作的时候选择的也是自己生活方式的一种形式，没想到当初跟现在差这么多，是时候休息一段时间了
8 . ２在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
9 . 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》
10 . １表明观点（行不行，哪个好）；
签名联系方式【六】
1 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫
2 . 不知道是不是真的越长大越孤单，身边的人也一个个的离开。有的人时间久了不联系也就忘了，有的人不联系你时间久了也就淡了
3 . 人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感）第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果）第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容）。
4 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。《荀(子》
5 . 六描写人物的方法：语言动作神态心理外貌
6 . 渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）
7 . 你曾说过的长久，到最后变成放手。忘记真的好难受
8 . 好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》诗中日
9 . 第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信诗歌和赞颂悼念的文章的使用。
10 . 见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。《战国策》见义不为,非勇也。(论语
签名联系方式【七】
1 . 表达方式：表达方式主要包括记叙描写议论抒情说明五种，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情借景抒情融情于景情景交融以景结情以乐景写哀情托物言志托物寓理借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描静态描写与动态描写正面描写与侧面描写虚写与实写人物描写环境描写等。
2 . ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问设问反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
3 . 外举不避仇，内举不避亲。(左传焉有仁人在位，罔民而可为也?(孟子
4 . 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
5 . 敏于事而慎于言。(孔子
6 . 小时候特不喜欢朋友喊我姓名，一是觉得自己的名字不好听，二是认为这样显得很生疏。所以大家一般都喊我的小名，有一次，朋友来找我玩，直接喊我全称，我可不干，立刻提示他：“不行，你得喊我小名。”沉默数秒，只见他小心翼翼地张开嘴，轻声喊道：“小明……”
7 . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫
8 . （一）小说描写的方法：１概括介绍与具体描写；
9 . 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(家经大道之行，天下为公。(礼记知耻近乎勇。(礼记
10 . ①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；