听到腻的歌的搞笑文案（听到好听的歌时发的文案搞笑）
听到腻的歌的搞笑文案【一】
1 . 五评分办法：
2 . b聆听多首红色歌曲，感受不同类型的演唱情绪处理。
3 . 《为你唱一首生日》歌国巍
4 . <>结合影片感受歌曲情绪了解故事内容。
5 . 很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。
6 . 注：评分最后结果以去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。<小数点后一位数字>
7 . 男：是红歌让我们相聚在这里。
8 . 你说你不好的时候，我疼，疼的不知道该怎么安慰你，你说你醉的时候，我疼，疼的不能自制，思绪混乱。我的语言过于苍白，心却是因为你的每一句话而疼。太多不能，不如愿，想离开，离开这个让我疼痛的你。转而，移情别恋，却太难，只顾心疼，我忘记了离开，一次一次，已经习惯，习惯有你，习惯心疼你的一切。
9 . 记忆随着诗意的琴弦挑动了心扉，长长地拖着疲惫的身心在等待，那漫长的岁月浮动着失落的沧桑感。
10 . 岁月如歌，当我们不再青春年少时，才知道那暖暖的阳光才是水港湾。都说男人如缸，那是对男性的真实外在形色的描述。年少时，你无法解开声带，无法把我挽留，因为你怕。怕什么，自己也不知道。你怕我说你虚荣，征服一个人，是江山动摇的根本。假如有一天，你不再拥有青春时，我会想起你是一片鲜活的叶。你不敢赌你的青春，只能坚守自己的影子。我应该知道你不孤单，不寂寞。
听到腻的歌的搞笑文案【二】
1 . 岁月如歌，当我们不再青春年少时，才知道那清清的河水才是活水源。都说女人如水，那是对女性的崇高精神情怀的写照。年少时，我无法敞开心扉，无法把你珍藏，因为我怕。怕什么，自己也不知道。我怕你说我虚荣，脚踏几只船，是风中飘摇的朵儿。假如有一天，我不再拥有青春时，你会想起我是一张发黄的纸。我不敢赌我的青春，只能坚守自己的影子。你应该知道我不孤单，不寂寞。
2 . 流金岁月如火点亮你青春的笑颜，流梦时光如歌般唱出我衷心的祝愿，当流星划过一道流彩，生日烛光里，烛语快乐平安将记载你生命的流年！生日快乐！
3 . ．评分采用分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，按总分的高低进行排序。提倡各种创新的演唱形式，当场公布分数。
4 . 年月中旬每班课时。
5 . 谁给我波澜不惊的爱情，谁陪我看透流年的风景。
6 . 曾经多情如斯，伤痕累累，才终于学会无情。有一天，没那么年轻了，爱着的依然是你，但是，我总是跟自己说：我也可以过自己的日子。惟其如此，失望和孤单的时候，我才可以不掉眼泪，不起波动，微笑告诉自己，不是你对我不好，而是爱情本来就是虚妄的，它曾经有多热烈，也就有多寂寞。
7 . 男：亲爱的同学们
8 . <>能够准确地把握音准节奏咬字准确吐字清晰。（）
9 . 浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
10 . 男：中华五千年文明孕育了多少经典的文化，经典的诗词蕴含无数哲理，让我们吟诵古今诗词，展现我校师生文化底蕴。
听到腻的歌的搞笑文案【三】
1 . 从相聚到分手是一种必然的经过，就像每个生命都要经历生老病死一样。虽然，美丽的梦如此短暂，却又如此的漫长。如果可以重新选择，我是否还地一无反顾地选择那段原本就不可靠的恋情？
2 . 男：打倒日本帝国主义的口号似乎还在呐喊。
3 . <>演唱形式：可采用齐唱合唱领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4 . 记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
5 . 通过聆听和演唱红色歌曲，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
6 . 经过几天的准备，终于可以开始模型的制作了。
7 . 家乡安处是，那独在神京?——白居易《江上对酒二首》
8 . 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
9 . 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
10 . 自那次听你说，有要关闭手机情侣的冲动后，对你就渐渐失去了往日的安全。如今面对往日熟悉的窗，却只能选择孤零零的守护。一遍遍的的尝试，一次次失望，最后只能苦笑的看着那扇紧闭的窗，选择守望。和你相处了这么久，直到现在才知道，自己依然不能够读懂你，如蒙娜丽莎的微笑，既痴迷又朦朦胧胧。耳畔的歌声依旧，丝丝紧扣酸楚的心，沉沉浮浮。不知道现在的你是否想起了我？
听到腻的歌的搞笑文案【四】
1 . 《今天是你的生日》妈妈左立
2 . 一叶浮萍归大海，为人何处不相逢!
3 . 实施要点：活动此过程中，各负责人员各司其职，以确保比赛按此流程有条不紊地进行。
4 . ．每班选择一首参加比赛（要求：参赛歌曲要积极健康）。
5 . 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
7 . 音乐响起，开始演唱自选曲目，演唱结束后，下台，从后门安静退场。
8 . 九月九喝老酒，平安幸福到永久；九月九赏菊花，开心快乐笑哈哈；九月九去登高，事业发展步步高；祝重阳节快乐，愿你成功久久，健康久久，幸福久久！
9 . 门外若无南北路，人间应免别离愁。——杜牧《赠别》
10 . <>感受不同时代儿童生活，对学生进行现代历史教育。