1 . 小时候
2 . 昨天,我把祈祷和祝福
3 . 来吧与你奔赴一个春天的约会
4 . 还是测试潭水的体温
5 . 你什么能说走就走呢
6 . 背影
7 . 弹奏流传千年的曲目
8 . n交换生
9 . 相关诗句:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
10 . 乡愁是一湾浅浅的海峡
1 . 致富快车抵达炊烟袅袅飘香的村庄
2 . 而现在
3 . 水中,是想打探水潭的深浅
4 . 醉倒在一朵桃花里
5 . 伴着我们一起的`
6 . 亲爱
7 . 畏缩这严寒
8 . n人口
9 . 这些证据
10 . 母亲在那头
1 . 抑或是摸透潭子的底细
2 . ×××,精诚所至,金石为开。你是一位聪明机智的孩子,但有时你的表现,老师觉得你很不聪明,你强词夺理,上课走神,甚至和别的同学上课说话,但老师老师相信一定会改变,因为你毕竟是聪明的孩子,什么是对什么是错,你比别人更明白,希望你进步。
3 . 如今收件箱里有消息吗?
4 . 雪花漫天飞舞
5 . 空中服务员
6 . 亲爱没有你的节日
7 . 迅速的从树上掉落
8 . 行同陌路,彼此不再有一丝一毫的关系,仅此而已
9 . 它早点来
10 . 悄悄地裹着大地
1 . 一路的脚印
2 . n甲板
3 . n狐狸
4 . 狂奔在满天飞舞的笑声
5 . 才会有它应有的庄严
6 . 走向陌生
7 . 富庶的生活天天朝阳
8 . 众多的鸟雀传唱着喜悦之声
9 . ×××,作为班的副班长,你尽职尽责,老师是很满意的,但作为班的一名学生,你的成绩还是有待于提高的,好孩子,关键是得端正态度,拿学习当回事,认认真真的去学习。老师和家长真的不想放任你,任你自由成长,我们可以放弃管你,但你愿意被放弃吗?努力吧,让自己既是优秀班长,又是成绩优秀的学生。
10 . n人物;角色
1 . 作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重小时候,作者将乡愁寄托在给家人的书信里所以将乡愁比喻为邮票;长大后,作者和家人分居两地,很难与家人相见,于是将乡愁寄托在回家的船上,所以把乡愁比喻为船票;后来,母亲去世,作者与母亲再也不能见面,于是作者就将乡愁比喻为坟墓;现在,由于人为的原因,海峡两岸的同胞不能团聚,作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡,表达了他期盼祖国统一的强烈愿望。
2 . 翻过好多文字
3 . ×××,虽然你的成绩有进有退,但你还是在成长,因为你坚持做题签字,坚持与郑泽帅讨论问题,坚持做好物理课代表的工作,坚持管理好自习课纪律。尤其是承包了擦电教柜子的工作,擦得干净及时,老师很满意,晓阳,你是综合实力最强的人,下学期一定多多努力,争取班级第一名,年级前名。
4 . n主题
5 . 春天的脚步声
6 . ×××,学之则难者亦易矣,不学则易者亦难矣这学期你对这句话肯定有深刻的认识,因为你认真学习物理历史和政治了,所以你觉得这些学科很简单。好孩子,其他学科只要学,也会很简单的,要不要试一试,你那么聪明,肯定行。
7 . 蜿蜒山路邮递自行车驱赶走坎坎坷坷
8 . ad醒着的
9 . 那身佩剪刀的青衣信使
10 . 衔着旨意捎来温柔的风
1 . 我想唤醒
2 . 环顾春风回旋的山川雪原冰河
3 . 迪斯尼乐园
4 . 我在外头
5 . 其次,正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样,余光中虽然身居海岛,但是,作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人,他的作品深受中国文化,尤其是《诗经》的影响。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美,一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行,节与节之间相当均衡对称,但是,诗人注意了长句与短句的变化调节,从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美,主要表现在采用《诗经》中的复沓手法,营造出一种回环往复一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——”与“在这头……在那(里)头”的四次重复,加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用,使得全诗低回掩抑,如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用,不仅表现了诗人的语言的功力,也加强了全诗的音韵之美。
6 . 芬芳的花
7 . 集体滑过水面,向着春天奔去
8 . 对古典诗词资源的利用使余光中的诗在整体上呈现出纯美的维度,在文化的框架中也极有意味。铭文似的语句和速度,纯美的语言,齐整的体式,这些余光中一以贯之的手法,均源自他始终不渝的“中国情结”。
9 . 绿衣信使装带鼓囊囊的邮包
10 . 小草长了一年又一年
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