仿写句子鱼儿在水中游荡（鱼儿在水里游来游去 扩写句子）

仿写句子鱼儿在水中游荡【一】

1 . 倒不是真的有多爱你，只是不想再寻寻觅觅

2 . 青春如梦，我们都没错，只是不适合。

3 . 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

4 . 春天的雨，细腻而温柔，(给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

5 . 路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着

6 . 相识是一种闪光的美丽，相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。

7 . 金鱼吃食的样子很可爱。它先绕着食物转几圈，小心地打量着四周，直到觉得没有什么危险后，才张开小嘴把食物一口含进嘴里，津津有味地嚼着食物，嘴角一动一动的，真讨人喜欢。吃饱后的金鱼十分悠闲，有的互相嬉戏，有的独自散步，有的浮在水面晒太阳，还有的躺在角落里休息，真是其乐融融。

8 . 红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。

9 . 通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；

10 . 那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀！

仿写句子鱼儿在水中游荡【二】

1 . The world makes way for the man who knows where he is going

2 . 儿歌欣赏法：教师放录音，幼儿完整欣赏儿歌内容，随意用动作表演对儿歌内容的理解。

3 . 水中红色的鱼自由自在地来回游动。

4 . 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨，我将滋润人们的心田。

5 . 感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难

6 . 淡淡流水载轻舟，悠悠鱼水中游。

7 . 养鱼塘，水汪汪太阳底下闪金光

8 . That is immaterial, but the memory of the corner

9 . 夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢?你自有你的璀璨。

10 . 梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

仿写句子鱼儿在水中游荡【三】

1 . 一滴眼泪掉下来，整个世界都哭了。

2 . 春天，农民播下的是种子，想的是秋天的收获。今天，我们播下的是希望，想的是未来的成功。

3 . 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

4 . 没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如同平淡的开水，平平凡凡，缺少滋味；没有理想的人，他的生活如同丛生的杂草，普普通通，没有收获。

5 . 假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。

6 . 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

7 . 我爱太阳，因为它温暖我的身体。

8 . 红鲤鱼身材修长而稍胖，它们在我家鱼池里摇头摆尾，生灵活现，自由自在，悠哉乐哉！

9 . 生命是雨过天晴后天空中出现的一抹彩虹吗？不！彩虹是转瞬即逝的，而生命却是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋吗？不！棋是死的，而生命却是鲜活的。

10 . 金鱼的尾巴很大很长，有的是蝴蝶形的，有的是扇形的，游动起来时大尾巴一摇一摆的，既美丽又神气！

仿写句子鱼儿在水中游荡【四】

1 . Hold my hand,you won&#;t get lost even with eyes closed

2 . 会不会有那么一天，你离我而去

3 . 没有欢乐的人生是悲哀的；没有忧愁的人生乏味的。

4 . 人生如一支歌,应该多一些高昂的旋律,少一些难过的音符。

5 . 一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花

6 . 鱼的尾巴像一把小扇子，又像开屏的孔雀，颜色也多姿多彩，桔黄色中夹杂着一点白，又有一点点黑，在水中一摇一摆，划起一圈圈水波，就像是一位漂亮的公主穿着多彩的小花裙在水中欢快的舞蹈，美丽极了！

7 . 旅游者说:"鸟语花香清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美"

8 . 时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁；时间如同一位公正的法官，它公平地对待每一个人的是非；时间好比一支画笔，它能在人们脸上画出沧桑；时间如同一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。

9 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。

10 . 花朵把春天的门推开了。绿阴把夏天的门推开了；硕果把秋天的门推开了瑞雪把冬天的门推开了。