一年级语文句子连词训练（一年级句子专项训练连词成句）

一年级语文句子连词训练【一】

1 . 我帮老师__________________。

2 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。

3 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

4 . 小树渐渐长高了。

5 . 老师一边说，一边写。

6 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）

7 . 例：小鸟一边飞一边叫。

8 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。

9 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外

10 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。

一年级语文句子连词训练【二】

1 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

2 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）

3 . 这支爷爷送给铅笔我是的`

4 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。

5 . (正(呢!

6 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

7 . 他十分高兴地回家去了。

8 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

9 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

10 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。

一年级语文句子连词训练【三】

1 . 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

2 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

3 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

4 . 学校我们美丽真的

5 . 小青蛙的尾巴已经不见了。

6 . 小朋友们一边唱一边跳。

7 . __________________那么__________________，那么__________________。

8 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。

9 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。

10 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

一年级语文句子连词训练【四】

1 . 地球爷爷的手就是地心引力。

2 . 同学们正__________________呢！

3 . 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。

4 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

5 . 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。

6 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。

7 . 他一边说一边笑。

8 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践

9 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。

10 . （）（）十分（）。

一年级语文句子连词训练【五】

1 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

2 . 他画的海那么蓝那么宽。

3 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋

4 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

5 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

6 . 他画的海那么蓝，那么宽。

7 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

8 . 排球叔叔打爱

9 . 一年级语文下册期中复习资料：

10 . 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”

一年级语文句子连词训练【六】

1 . 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

2 . (已经(。

3 . 天气渐渐热起来了。

4 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

5 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。

6 . 取人之长，(。

7 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。

8 . 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”

9 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。

10 . (一边(一边(。

一年级语文句子连词训练【七】

1 . 官员们一边看一边议论。

2 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

3 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

4 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。

5 . （）“把”字句与“被”字句互改。

6 . 把窗户打开把(

7 . __________________把__________________。

8 . 苹果那么香那么甜。

9 . ————————————————————————

10 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

一年级语文句子连词训练【八】

1 . （）（）渐渐（）。

2 . 山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟，多么美妙!

3 . 我们一边唱歌一边跳舞。

4 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

5 . 爸爸一边喝水，一边看书。

6 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

7 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

8 . 只有__________________，才__________________。

9 . 十分——特别——非常——格外

10 . 我正忙着写作业呢！

一年级语文句子连词训练【九】

1 . 一年级连词成句花公园开得里的美丽很

2 . 妈妈姐姐帮助常常干活

3 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

4 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。

5 . 我把门打开了。门被我打开了。

6 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

7 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，

8 . 你们已经长成青蛙了。

9 . （）把（）。（）被（）。

10 . 把地翻松把白菜吃完