上课好好听讲文案（高中上课认真听讲的文案）

上课好好听讲文案【一】

1 . 骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

2 . 挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。

3 . (Eyes,eyes,see,see,see

4 . 曾经沧海难为水，终有溺水替沧海。

5 . 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。——苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》

6 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。

7 . 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

8 . 理想是石，敲出星星之火；

9 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。

10 . ）班班级是我家，）班共努力，齐进步，创我新）班团结奋进友）班团结友爱奋

上课好好听讲文案【二】

1 . 快乐进取，做镇小小主人。以团结为骄傲，以进步为动力。二二（）班

2 . 哪怕是最小的茅舍，对一对恋人来说都有足够的空间。

3 . 手拉手，我们都是好朋友，肩并肩，我们共同齐向前。二（）班

4 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。勇于争先组

5 . 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

6 . 不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。

7 . 一路上只有影子相伴，可影子还在笑俄孤单。

8 . 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

9 . 学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

10 . 小学一年级孩子天真烂漫,活泼可爱,他们对于上课充满了好奇与新鲜,但同时又好动,持续注意力差对于上课的老师来说,课堂纪律的调控与维持显得非常重要在我的一年纪课堂上,我借鉴并使用了一些口令与课堂指令,课堂纪律有所好转以下是我用的一些指

上课好好听讲文案【三】

1 . 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

2 . 聪明出于勤奋，天才在于积累。

3 . 老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。——辛弃疾《定风波·暮春漫兴》

4 . 我读，我快乐！我写，我收获！大课堂，人人展风采！高效课堂里的口号汇编

5 . 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。

6 . 课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信课堂因我而精彩，我因课堂而自信

7 . 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

8 . 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

9 . 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

10 . 解析：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。

上课好好听讲文案【四】

1 . 讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊？”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场？”“没听到钟声啊？”“简直太不象话！”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才……”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀？”“刚才还那么闹，现在就怕了？”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。

2 . 永不言输。第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。

3 . 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

4 . --莫顿·怀特《走一步，再走一步》

5 . --周素珊《第一次真好》

6 . 奋发向上。

7 . 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

8 . “忠心给祖国，爱心给社会，孝心给父母，诚心给伙伴，信心给自己！”上课间引导学生注意听课的师生合作型小口号：

9 . 解析：这就是说，要不断开拓新的生活领域。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

10 . --张晓风《行道树》

上课好好听讲文案【五】

1 . 手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。拥抱新世纪，争做小主人。

2 . 记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能接受的。

3 . 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。——陆游《幽居初夏》

4 . 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

5 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。

6 . 呵笔难临帖，敲床且煮茶。——大须《暮雪》

7 . 今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等？

8 . 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

9 . 待羔儿酒罢又烹茶，扬州鹤。——辛弃疾《满江红·和范先之雪》

10 . 学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。