重回课堂教学文案（中学生活力满满的课堂文案）
重回课堂教学文案【一】
1 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
2 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
3 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
4 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
5 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
6 . 不要灰心，不要失望，只要有从头再来的勇气，任何时间都是你成功的起点!
7 . 能把句子排列成通顺的一段话。
8 . 生：春风吹，柳枝上长满了叶子。
9 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
10 . 青春回忆的时候很美好浪漫，但经历的时候很残酷。
重回课堂教学文案【二】
1 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
2 . 爱拼才爱赢。
3 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》
4 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
5 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
6 . 德高为师，身正为范。
7 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
9 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
10 . 学生齐读黑板上排列的句子。
重回课堂教学文案【三】
1 . 抽生说，集体评议。
2 . 给句子加上标点。
3 . 因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。不管我随着风飞翔到云间我都希望你能看见，就算我偶尔会贪玩了迷了路也知道你在等我。
4 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
5 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
6 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
7 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
8 . 如果你善待青春，青春就会大放异彩。反之，如果你轻视挥霍它，你就会得到相应的报应。
9 . 能把两句话合成一句话。
10 . 生：燕子ｂèｉ春风吹来了。
重回课堂教学文案【四】
1 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
2 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
3 . 结局和过程都有了，再去纠缠，经典语句连自己都觉得贪婪。
4 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
5 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
6 . 生：青蛙ｂèｉ春风吹醒了。
7 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
8 . 珍惜我们即将逝去的青春，我们已经不是年轻的我们了，在后面的道路我们不知道还要付出什么。
9 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10 . 讨论校对。
重回课堂教学文案【五】
1 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
2 . 生：句子不一样，意思没有变，都是说春风吹，柳树桃花燕子青蛙它们的事。
3 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
4 . 反馈矫正。
5 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
6 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
7 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
8 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
9 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
10 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
重回课堂教学文案【六】
1 . 有这么三位医生：第一位叫节食，第二位叫安静，第三位叫愉快。
2 . 生：在春天。
3 . 读懂句子。
4 . 踏踏实实做人，认认真真做事。
5 . 把句子写下来，注意标点。
6 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
7 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）
8 . “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。是说一堂课的节奏一定要有起伏有跌宕，这样才能有滋有味。
9 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）
10 . 青春的迷雾在旅途中盘旋，我穿梭于其中应经走过好几个时段，明确了心目中的责任，我鼓起了追求的信念，拨开迷雾，竭尽自己的全力去创造不一样的明天，因为我坚信，只要青春还在，自信在心中，那么，明天的明天是希望。追求是一种执着，放弃是一种懦夫的行为，青春之路，迷雾总有一天会宽敞，风雨过后会有彩虹的出现，青春，需要不断的追求。
重回课堂教学文案【七】
1 . 我可以看出别人的算计，但是不再心甘情愿的当傻子了。
2 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3 . 青春的我们，小小志高。梦想着踏上异国的土地，领略迥异的风俗人情;盼望着成为文坛上的托尔斯泰雨果，科学上的牛顿居里夫人，音乐上的贝多芬莫扎特。青春的我们有着无数的梦想，当一个幻灭时，另一个又冉冉升起，永远生生不息。
4 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》
5 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
6 . 三把两句话合成一句话。
7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8 . 三排列句子。(总复习四第题
9 . 青春的特点闪耀着色彩斑斓，生活的点滴，构成了一个繁华的青春之梦。青春的记忆在天空中承载着梦想飞翔，青春成为了心中的永恒。
10 . 每一个学生都是好学生。
重回课堂教学文案【八】
1 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
2 . 那恍如昨日的曾经，不知承载了我们多少的欢乐，青春年华里，那群曾最亲密的人儿，如今，已不在是触手可及的伙伴了。那时的我们，已沦为彼此生命中一道过往的风景线了。
3 . 秋天的田野里棉花白了。
4 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
5 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）
6 . 反馈，集体讨论。
7 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
8 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
9 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
10 . 生：我们说的和书上的句子中“春风”“柳树”“吹”“绿了”排的地方都不一样，有的在前面，有的在中间，有的在后面。