1 . insincerea不诚实的,无诚意的,伪善的
2 . (我去玲玲家,玲玲(来我家。
3 . 思君如满月,夜夜减清辉。
4 . ——李商隐《无题》
5 . 刘家峡水电站(能蓄水,(能发电。
6 . “像您这样的高个儿干不了这重活儿……”(句中用“像”字引出“我”作为例子,说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。)
7 . 张老师(没有担任我们的班主任,(却关心着我们班的每一个同学。他()有空儿,()到我们班问这问那。
8 . 你(已经答应放学以后出黑板报,那么(不应该独自回家。
9 . 他滔滔不绝地讲,使我相信他(了解中国的现在,(了解中国的过去。
10 . 要想造好句子,为习作打下坚实的基础,还必须注意以下四点。
1 . beneficiala有益的
2 . burnishing挤光;擦亮;磨光;摩擦抛光
3 . 我(得罪大毛,(不能昧着良心虚报数据冒领报酬。
4 . cogenta使人首肯的,使人信服的,切实的
5 . 二选择材料即选取一些新鲜的材料来写,用词要灵活,内容要丰富。
6 . “老师就像我们的妈妈一样”(句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈,而并非是比喻句。)
7 . 快速把握句子结构最简单和有效的方法就是获取句子主干,而忽略一些附加成分,比如插入语定语同位语等,因为句子的核心信息一般会通过句子的主干成分来传递,而句子填空中与所填内容相关的大多是句子要体现的核心信息。
8 . 春心莫共花争发,一寸相思一寸灰。
9 . 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
10 . 四修改写完句子,一定要认真读一读,用心想一想,看看有没有什么需要修改的地方。修改时,要着重注意以下几点:()看句子是不是写完整了,表达的意思是不是很明白,读起来是不是很通顺;()看指定用于造句的诩语是不是用上了,句子中所有的词语是不是都用得准确;()看句子中有没有错别字,有没有漏写或多余的字;()看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
1 . 我们(到哪里,(要做一个文明的人。
2 . SAT出题方会在SAT填空题的命题过程中刻意地设置一些句子结构上的障碍,以此来测试考生的逻辑能力。
3 . 没有办法分析句子结构,会让考神即使知道答案中词汇的含义,也没有办法解答相关的题目。所以想要正确而且快速的解答SAT填空题,就一定要掌握句子结构。
4 . 以借助联想想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。
5 . 张欢(在全校知识竞赛中获得第一名,(他一点也不骄傲。
6 . ——梁启超《饮冰室文集》
7 . (认真学习,(能取得好成绩。
8 . 天不老,情难绝,心似双丝网,中有千千结。
9 . familiara熟悉的,常见的,亲密的
10 . ()你走到哪里,()不要忘记自己的祖国啊!
1 . ——张九龄·《赋得自君之出矣》
2 . scarcelyad简直不,一定不,仅仅
3 . 弟弟津津有味地吃饭。
4 . (把死苍蝇拴在线上,在青蛙跟前掠过,青蛙(跳起来把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。
5 . ()他的身体一点也没有离开过轮椅,()他的思维却飞出了地球,飞出了太阳系……
6 . 有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句,关键要看句子里是不是在“打比方”。
7 . (集体已做出决定,你(应该服从集体。
8 . 绣罗裙上双鸳带,年年长系春心在。
9 . 深秋的早晨,在辽阔的北方平原上,薄薄的雾气正慢慢散去,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。(《老科学家下乡》)
10 . ,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。
1 . (站得高,(能看得远。
2 . (你答应和小明一起去看体操表演,(应该准时去叫他。
4 . mediumn媒体,方法,媒介
5 . 取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
6 . 李志华(刻苦学习,(不注意锻炼身体。
7 . dogmatica教条的,独断的
8 . 深秋的早晨,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
9 . contravenevt违反,违背,冒犯<习惯法律等
10 . 大渡河(水流湍急,(两岸都是高山峻岭,所以被称为“天险”。
1 . outdateda旧式的,落伍的,过时的
2 . 父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理,(他明白,对他们是没有道理可讲的。
3 . 三谴词造句一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成:前一部分说是“谁”或“什么”,这就是句子的主语部分。后一部分说的是“做什么”“怎么样”或“是什么”,这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白,让人一看就懂。
4 . 今天早锻炼,(打乒乓球(跳绳?
5 . 在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时,有的说:“(每个优生负责帮助一个后进生,那么后进生(能很快提高。”有的说:“(老师耐心地帮助我们(好了。”
6 . 为了使句子表达得更具体生动必须适当地加上修饰限制的词语。例如,用“抚摸”一词造句,下面一句比一句生动。朝阳抚摸着土地。
7 . _____________________________________则其负大舟也无力。(《逍遥游》庄子
8 . 孔繁森同志是领导干部的楷模。()他牢记自己是共产党的干部,()时刻把人民群众放在心上。()发现谁有困难,他(想方设法去帮助。()自己苦点累点,他心里()很踏实。
9 . 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。(这句中的“像”表示相同,故不是比喻句。)
10 . ()答应了,你(应该办到。
1 . ()您救了我,您就好人做到底,把我送回家吧!
2 . ornamentaln装饰物
3 . inconsistencyn不一致,不调和,矛盾
4 . 比如使用一些插入结构来分割句子成分等,这些障碍会干扰考生解题的思路,使很多考生在解题过程中要么对句子的结构不能准确把握,要么忽略了传递核心信息的主干结构,导致在解答句子填空题目时因句子读不懂而使解题速度和准确率同时受到了影响。
5 . 老师(在教室里,(在办公室里。
6 . ——元稹《离思》
7 . 他(善于发现问题,(善于分析问题。
8 . proliferatevi增殖,激增,扩散
9 . ()是对母校有益的事,我们()应该毫不犹豫地去做。
10 . ubiquitousa到处存在的,遍在的`
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