课后服务和课堂教学文案（新学期课后服务文案）
课后服务和课堂教学文案【一】
1 . 师：现在我把句子里的字这样排列起来。(用卡片在黑板上排句子春风柳树吹绿了。谁知道，空着的地方应该填什么字才合适?
2 . 同学们有的东张西望，捕捉信息；有的交头接耳，小声议论商量；有的低头沉思，暗中筛选。
3 . 抓质量，讲诚信，树品牌。
4 . 生：(受到启发桃花ｂèｉ春风吹红了。
5 . 师：她们为什么要从南方飞回来？
6 . 精益生产，精致生活。
7 . 有效推行品管，必须全员参与。
8 . 全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中
9 . 有一天，我把毛笔管锯成小段，用线绳串成五体俱全的两个小人，用铝条做成青龙偃月刀和丈八蛇矛，让两个小人分别持着。我将小人拿到教室里，把线绳从课桌缝里塞到下面，我和李洪一人操纵一个，于是关羽和张飞便舞刀挺矛地战斗起来，引得同学们里三层外三层围拢来看，连打上课铃也没听到。
10 . --晚上好，先生（小姐）
课后服务和课堂教学文案【二】
1 . 生：青蛙ｂèｉ春风吹醒了。
2 . 专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能
3 . 教室里的闷热让每个人都抱怨连连心不在焉，每个人都如同一座即将喷发的活火山，滚热的岩浆已在体内翻腾。
4 . 在自习课上，同学们有的三三两两讨论数学和物理，有的高声朗读ABC的各种组合，有的则默默地沉醉于朱自清的散文鲁迅的小说中。
5 . --先生（小姐），这是找给你的零钱，请收好，谢谢。
6 . --对不起，我马上问清后告诉您。
7 . 张老师读完我的，同学们笑得前俯后仰，我却羞得满面通红，头埋得很低。
8 . (教师用同样方法指导学生排列另外三句话
9 . 经营客户，加大回访，专心专业，客户至上
10 . 本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营
课后服务和课堂教学文案【三】
1 . --对不起，让您久等了…
2 . 同学们的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来，本来很安静的教室，显得有些骚动。
3 . “别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”。从走进课堂的那一刹那，教师就开始用自己的服饰动作神态修养等进行自我形象的塑造和影响力的辐射。所以，一言一行一举一动，都要大方得体儒雅潇洒，既要给学生无声的影响和熏陶，又要给学生无穷的活力。
4 . --如果您不介意的话，我向您推荐……
5 . 客户满足，人脉延伸，良性循环，回报一生
6 . 畅所欲言生动形象书声琅琅条理分明百读不厌津津有味对答如流
7 . 生：我们说的和书上的句子中“春风”“柳树”“吹”“绿了”排的地方都不一样，有的在前面，有的在中间，有的在后面。
8 . 教室里安静极了，突然前排那位同学“腾”的一下跳了起来，旁若无人地欢呼着：“嘿，成功啦！成功啦！做出来啦！”
9 . ②"谢谢""谢谢您"，用于客人为服务员的工作带来方便时，认真的态度说。
10 . 这一回，大家一个个都站起来就说，班级的气氛马上被调动起来了。
课后服务和课堂教学文案【四】
1 . 三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一
2 . 落实拜访，本周破零，活动治理，行销真谛
3 . --您还需要些什么有什么需要请马上告诉我？
4 . —个黑瘦的男生摇晃着身体走上讲台，怪腔怪调地说了起来，不时地眨眨小得不能再小的眼睛。
5 . ③"请您稍侯"或"请您稍等一下"，用于不能立刻为客人提供服务，本着认真负责的态度说。
6 . 班会上，平时不怎么讲礼貌的张海，站得直直的，诚恳地向自己曾冒犯过的同学一一道歉，然后心情沉重地唱起《都是我的错》。我们班的学习尖子也站起来，自责地说：“我以前只顾自己，对别人的帮助太少了。我希望自己在新的班级里能够改正这个缺点，与同学们一起进步。”然后，她唱起那首《早日成才》。歌声中，我们的手紧紧地握在一起。开始是一个人唱，唱着唱着，大家也跟着唱起来。
7 . 师：(出示卡片ｂèｉ，让学生读准音节后，提问柳树被谁吹绿了?
8 . 生：因为春风吹，这里变暖和了。
9 . --真对不起，这个需要一点时间，您多等一会儿好吗？
课后服务和课堂教学文案【五】
1 . 生：在春天。
2 . 师：有谁会看着图说一段话？(运用黑板上的图画启发学生口头描述
3 . --实在对不起，我马上为您重新
4 . 总而言之，我觉得从第一次的试教到第二次的修改及研讨和请教，第三次比第一次好多了。能抓住重点画面对此要画面一句带过，每一个画面要考虑目标的有效性，但还是一句老话，应变能力不强，对于孩子的回答没有随时捕捉，进行有效回应。
5 . 师：“吹来了燕子”是什么意思？(简笔画燕子
6 . 新颖灵感教益吸收推敲点拨开窍谦虚笨拙勤奋勤勉
7 . 老师让列举一个拟人句，一个堂堂中学生总不能用“太阳公公笑了”之类来搪塞吧。琢磨了半天，竟冒出一句广告词：“只要你拥有春兰空调，春天将永远伴着你。”顿时，全班爆发了一场持续近两分钟的哄堂大笑。还好，憋笑憋得面红耳赤的老师，口齿不清地表扬我能就地取材，联想丰富，这才使我下了台。
8 . 不求甚解过目成诵粗心大意一丝不苟妙趣横生笔走龙蛇
9 . 提高可靠性，质量上台阶。
10 . --好的，我马上去办，请您稍等。
课后服务和课堂教学文案【六】
1 . 生：书上的句子中没有用“把”，也没有用“ｂèｉ”。
2 . 师：春天来了，暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢？(学生跃跃欲试
3 . 最精彩的莫过于那次流动红旗的竞争。初三第一学期，听到老师闲谈中说本年级有个班，卫生平均分比我们班多分，流动红旗归他们班了。我们班干部听了，马上召开班会告诉了同学们。这下可好，那股“牛劲儿”又来了。大家就商议起来。临近月，我们班干部做了周密系统的计划。就这样，每人各尽其责，卫生区—天打扫三次。终于，苍天不负有心人，月的卫生评比表贴出来了，我们班荣登榜首。当那个班的班长把流动红旗交给我的时候，说：“祝贺你们班。不过，咱们下月见！”唉，真是谁松一口气也不行呀。
4 . 生：春风一吹，青蛙就醒了，从洞里爬出来了。
5 . --您喜欢用什么酒水饮料，我们有……
6 . 生：因为叶子是绿色的，“吹绿了”，就是长满了绿色的叶子。
7 . 随着思维的积极活动，学生联想想象的翅膀随之展开。在运用“S”形作画时，一个个“小画家”雨后春笋般地涌现出来。有的画可爱的蚕宝宝，有的画腾云驾雾的龙，有的画枝干道劲的树，有的画妈妈推着“S”形的童车带宝宝去散步……虽然这些画的表现手法还很稚嫩，但无不透露儿童特有的灵气与童趣。
8 . “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。好的导语，三两声，几句话，扣人心弦，情感铺垫，有效调动学生学习的主动性和积极性。
9 . --请原谅，我把您的搞错了。
10 . 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营
课后服务和课堂教学文案【七】
1 . 市场练兵;心里有底，团结拼搏，勇争第一
2 . “天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。应当用来形容我们一堂课的结束语。好的结束语，应当有“余音绕梁，三日不绝”的审美效果。要把学生的学习兴趣从这节课引向下一课，学习空间从课堂拓展到课外。
3 . 回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心
4 . --谢谢，欢迎您再来。
5 . “此曲只应天上有，人间哪得几回闻”。对于课堂教学艺术的追求，每个教育工作者在精神状态上气势上要有“举重若轻”的风度，敢于追求教学艺术的最高境界，敢于向权威挑战，敢于超越自我。
6 . 专心致志全神贯注心领神会坚忍不拔博闻强记牵强附会生搬硬套
7 . 师：现在我们看，春风吹，柳枝上有什么变化？(简笔画绿柳
8 . 客户服务，重在回访仔细倾听，你认心情
9 . 索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营
10 . --十分感谢您的热心指教。
课后服务和课堂教学文案【八】
1 . --先生，这是您要的。
2 . 加强检验检疫，严格执法把关，服务对外开放，促进科学发展。
3 . 简明扼要事半功倍目不转睛心不在焉三心二意交头接耳死记硬背
4 . 质量缔造品牌，品牌提升效益。
5 . 生：燕子ｂèｉ春风吹来了。
6 . ①晚上好MT酒吧"欢迎您""您好请问您有几位"，用于客人来到时，迎宾人员使用。先生您好请问你们需要什么酒水饮料和小吃我们这里有……用于客人落座后服务员使用。
7 . 这堂说话课的教学有声有色，活泼生动，孩子们积极参与，兴趣盎然，真可谓是“画画说说，情趣浓浓”。
8 . 生：春天来了，春风把柳树吹绿了，把桃花吹红了，把燕子吹来了，把青蛙吹醒了。许多青蛙在草地跳高，大声唱歌。春天真好，春天多热闹!
9 . 下课了，教室里闷热闷热的，同学们早已离开座位，打闹起来，唯独刘静在埋头学习。
10 . 确立标准是品质管制的第一步。