化妆培训课堂文案（化妆培训学校上课朋友圈文案）

化妆培训课堂文案【一】

1 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……

2 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?

3 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。

4 . 知识问题化，问题层次化。

5 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服

6 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。

7 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

8 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

9 . (生……

10 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人，我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的

化妆培训课堂文案【二】

1 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。

2 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“

3 . 师：你能带着这种“艰难”的感觉读一下吗?

4 . 我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

5 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信

6 . 师：“求”什么意思?

7 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

8 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。

9 . 心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。

10 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”

化妆培训课堂文案【三】

1 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

2 . 生：……(着急

3 . 我的课堂我主讲。

4 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

5 . (齐读

6 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

7 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石

8 . 师：你忙了“几天几夜”感觉怎样?

9 . (师表扬听得好的同学

10 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

化妆培训课堂文案【四】

1 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?

2 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

3 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

4 . 把握参与的今天，成就美好的明天。

5 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

6 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？

7 . 师：女娲主意已定，于是开始动手“补天”。

8 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

9 . 在阅读中感受故事的神奇。

10 . 天塌地裂大火洪水

化妆培训课堂文案【五】

1 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。

2 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。

3 . 勇于质疑，敢于展示。

4 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。

5 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组

6 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

7 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

8 . 多彩课堂，缔造希望

9 . 全员互动激情互动。

10 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

化妆培训课堂文案【六】

1 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。

2 . 教改新风范，来自我展现。

3 . (教师适时点评字音

4 . 生：立即。

5 . 预习的差异决定成绩的优劣。

6 . 物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课，底下的同学们却丝毫不受感染，写字的写字，看书的看书，玩耍的玩耍，我行我素，好像老师的存在与他们不相干似的。老师仍在讲，同学们也仍在做自己的事，有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于，老师忍无可忍，开始训斥：“我们有些同学，教你们都不会，我告诉你们，我讲的这些，以后是十分有用的，特别是男孩子们，一定要学会……”

7 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。

8 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

9 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

10 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

化妆培训课堂文案【七】

1 . 快乐课堂，奇思妙想

2 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。

3 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

4 . 长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：小狐狸很聪明，这块糖送给你吧！

5 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。

6 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?

7 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。

8 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

9 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

10 . 生：可怕!

化妆培训课堂文案【八】

1 . 【教学重点】

2 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?

3 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。

4 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

5 . 二深入文本，体会故事的神奇

6 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。

7 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?

8 . 师：谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?

9 . 快乐课堂，任我翱翔

10 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。

化妆培训课堂文案【九】

1 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!

2 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。

3 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。

4 . 接下来，小狐狸自告奋勇的`上来了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是我们是好孩子。

5 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。

6 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。

7 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

8 . (投影出示生字

9 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

10 . 生：……(太辛苦，太累了