修改病句的句子成分划分（改病句划分句子成分）

修改病句的句子成分划分【一】

1 . 一是定语和它的中心语不搭配，如：

2 . 例：村子里有花园。

3 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语

4 . 若句首出现表假设转折等的连词，如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语，如“故”“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：

6 . ③修饰语和中心语搭配不当例如：他在培育良种方面花了很大的心血。

7 . （）鹏之/徙于南冥也，水击三千里。（《庄子逍遥游》）

8 . 请把陈述句改为比喻句

9 . ③缺宾语例如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。

10 . 一是主语和宾语不搭配，如：

修改病句的句子成分划分【二】

1 . 例（）的答案选D；例（）的朗读节奏正确划分为：故/君子有不战，战/必胜矣。

2 . 病因，应删去

3 . 狗跑上来。

4 . （）划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“/”表示）

5 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。

6 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

7 . ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

8 . 句子成分残缺

9 . （）是故/明君贵五谷而贱金玉（《论贵粟疏》）

10 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。

修改病句的句子成分划分【三】

1 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。

2 . 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。

3 . ②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交卷。

4 . 预习案

5 . （可做谓语以外的所有成分）

6 . （）盖/一岁之犯死者/二焉（《捕蛇者说》）

7 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！

8 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。

9 . （D）出/则无敌国外患者，国/恒亡（年盐城卷）

10 . 其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。

修改病句的句子成分划分【四】

1 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。

2 . 文言文中，“之”的用法很多，很复杂，老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：

3 . （结尾应加上“而奋斗”）

4 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

5 . 古人云：“书读百遍，其义自见，如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此，历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目，如：

6 . ③关联词语的位置例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

7 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

8 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

9 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）

10 . 一是误认主语，造成主语残缺，如：