大学的教育思想的名言警句（《大学》中关于教育思想的句子）

大学的教育思想的名言警句【一】

1 . 凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》

2 . 人的一生应当是美丽的,面貌,衣裳,心灵,思想。——契诃夫

3 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

4 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

5 . 一个学校办学水平无论多么低，校长都不能从教师身上找原因，而应该首先从自身找原因；一个班级情况无论多么乱，老师也不能先从学生身上找原因，而要先从自身找原因；一个人为什么老是没有较大的成就，不能从大环境找原因（如社会环境），更不能从小环境找原因（如学校环境），而要实实在在地找一找自己的原因。同在一个国家，同在一个时代，为什么出了王廷江而没有出李廷江？事在人为！为什么同是一个程度相当的班级一学期一学年后差距那么大？同样是事在人为！为什么我们的同学成了名师，而自己还是默默无闻？同样是事在人为！人为的重要一点是经常的不断的反思自己剖析自己，从自身上找原因，找缺点，最终不断地充实自己丰富自己达到超越自己领先一步的目的。

6 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

7 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

8 . 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习就是不可能的。——(前苏联苏霍姆林斯基《给教育的建议》

9 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

10 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

大学的教育思想的名言警句【二】

1 . 学校发展了，成了名牌了，结果是什么？结果必然是在提升学校办学品位的同时提高教师的社会地位和教师的福利待遇。当然，学校成名牌，领导教师需要付出很多的努力和心血，但是，如果浑浑噩噩普普通通地教一辈子书，而毫无建树，那人生不就更无意义了吗？

2 . 若是一个人的思想不能比飞鸟上升得更高,那就是一种卑不足道的思想。——莎士比亚

3 . 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的事情。——列夫·托尔斯泰

4 . 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

5 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

6 . 在寂寞无聊中,一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭

7 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

8 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

9 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

10 . 国王能够抵挡住人民的斗争，但如果人民开始思考,他就维持不了多久。——雨果

大学的教育思想的名言警句【三】

1 . （）校容班容，

2 . 未来唯一持久的竞争优势是比你的竞争对手学习得更快。

3 . 骨干教师骨干在什么地方？一是能力：做事情时比别人效率高，讲课学生爱听，成绩全校最优，得到大家认同，学校有什么重担让他来挑能挑的起来。二是师德：即在别人看来，这个人整体素质较高，工作坚持原则追求高标准，处世严于律己对人宽厚和蔼，不追逐名利，不拉帮结派，力求做点实事好事，而且长期坚持最终形成自己的处世风格。三是成就：这是骨干中的骨干成份。首先有突出的业绩，不论学校还是全区自己所承担的那项工作都在前茅，让人羡慕不得；其次领导安排的临时性工作，无论多么困难有阻力都能较好的完成；再次是由于自己的努力而形成的在全区较好的影响力，这个影响力给自己带来了好的光环，人们一谈起来就伸大拇指，给学校带来了好的声誉好的效益。

4 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

5 . 如何对待名利，是观察一个人成熟与否的试金石。有的人做了一点事情，自认为了不起，名誉非我莫属，大有不得荣誉不罢休的架势，其实，不管是谁，在和平年代都没有什么了不起的事情，作出大事情的人往往是不肯要荣誉的人，如水稻大王袁隆平从没有想得到国家大奖，钱学森最激动的时候，不是得奖的时候，而是最普通的人记起他的时候。在名誉面前花费很多时间和精力的人是不成熟的人。

6 . 任何成功的教育都是严慈相生一体两翼的，过度宽容，人性就会恣意防羁；过度约束，往往会感到压抑乃至胆怯。管而有度，管中有自由，放而谨慎，放中有约束才是教育艺术，如此的教育工作者才真正走向成熟。

7 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

8 . 从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

9 . 出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。

10 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

大学的教育思想的名言警句【四】

1 . 应该尽力于思想得很多,而不是知道得很多。——德谟克利特你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考,一在你的模子里铸成你思想的砂型。一兰姆

2 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

3 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

4 . 思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事,而在于能否用自己的影响使小事变成大事。对小事漠不关心的人也不会对大事真正感兴趣。——罗斯金

5 . 为了生活中努力发扬本身的作用,热爱人生吧。——罗丹关于教育的警句

6 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

7 . 安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。

8 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

9 . 古往今来的雕塑家，往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神像。这些火把，除了使黄泉路上有点儿亮光之外,同时照出亡人的过失与错误。在这一点上，雕塑的确刻画出极深刻的思想，说明了一个合乎

10 . 任何德育工作的途径都以所取得的效果来判断正确与否，有的承诺为主有的设立思品成果袋有的设立光荣榜有的与家长交流有的通过写即时评价卡等等，不管怎样的途径，凡取得效果者必定引起学生的共鸣或认可，否则，一切工作都会打折，所以，魏书生说：我成功没有绝招，如果有的话，那就是要经常“和学生商量商量！”好一个商量商量！这个商量的过程就是集思广益求同存异获得共识过程，有了这个过程，大部分工作就意味着已经完成，怎能效率不高呢？

大学的教育思想的名言警句【五】

1 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

2 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

3 . 写作的人像画家不应该停止画笔一样’也是不应该停止笔头的。随便他写什么,必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。—果戈理

4 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

5 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

6 . 一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四

7 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

8 . 开会是件大事，迟到是对别人时间的浪费，也是件很丢人的事情，表示这个人的时间观念很差。外企开会绝对不允许有迟到的现象，如连续迟到两次，就是技术再棒也得走人。因为在外企看来，不迟到是最应该做到也是最容易做到的，你还做不到，那么你的素质实在是太差了。

9 . 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章

10 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

大学的教育思想的名言警句【六】

1 . 教学必须从学习者已有的开始。——杜威

2 . 要是人家端给您的是咖啡,那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我,不要在那里面找契诃夫的思想。——契诃夫

3 . 生活只有在平庸无味的人看来才是空虚而平庸无味的。——车尔尼雪夫斯基

4 . 思想的自由就是最髙的独立。——费斯克

5 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

6 . （）要讲明做某件事的目的意义作用，使大家明白做这件事的重要性，产生这件事该做而且必须做好的信念。

7 . 有些学生之所以存在学习障碍，原因还在老师辅导不深入，或是不明白该生学习障碍根源何在，是思想问题还是知识问题，或是学生习惯问题。只有对症下药，才能取得进展。

8 . 宇宙万物之中,没有一样东西能像思想那么顽固。一爱默生

9 . 头发乃是人们头部最好的装饰品。然而谁不知道，头发一旦生得太长(我说的不是女人就会成为一种足以显出思想轻浮而且有害的征象?——契诃夫

10 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

大学的教育思想的名言警句【七】

1 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

2 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

3 . 生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样适口!——郭小川

4 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

5 . （）做事不是想尽办法去完成，而是仅用了一种或三种办法就感到自己已经尽力了，遇到批评就感到委屈。

6 . 你若要喜爱你本身的价值,你就得给天下发明价值。——歌德

7 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

8 . 除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆

9 . 人类的全部尊严，就在于思想!——帕斯卡尔

10 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

大学的教育思想的名言警句【八】

2 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

3 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

4 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

5 . 思想的动摇并非正确与错误之间左右不定,而是一种理智与非理智之间徘徊。一荣格

6 . 安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。

7 . 传播思想,无损于思想的传播者;同样,点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。——杰弗逊

8 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

9 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

10 . 记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》