柏拉图关于教育引导的名言（柏拉图对教育概念的核心观点）

柏拉图关于教育引导的名言【一】

1 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯

2 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

3 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。

4 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。

5 . ——陶行知

6 . 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

7 . 爱情，只有情，可以使人敢于为所爱的人献出生命；这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到

8 . 当爱情轻敲肩膀时，连平日对诗情画意都不屑一顾的男人，都会变成诗人。

9 . 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……

10 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

柏拉图关于教育引导的名言【二】

1 . 当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

2 . 青春一经典当即永不再赎。

3 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

4 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克

5 . 拖延时间是压制恼怒的最好方式。

6 . 美是一种自然优势。

7 . 时间带走一切，长年累月会把你的名字外貌性格命运都改变。

8 . 意志不纯正，则学识足以为害。

9 . 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

10 . 心已死,泪也干,不堪回首魂亦牵梦惊醒,不了情,往事如烟挥不去亦虚亦实,亦爱亦恨,叶落无声花自残只道是,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚;却无奈,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期——柏拉图语录

柏拉图关于教育引导的名言【三】

1 . 第一财富是健康，第二财富是美丽，第三财富是财产。

2 . 一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧

3 . 美不是人工造就的，而是天生固有

4 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

5 . 在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中……

6 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

7 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

8 . 思想永远是宇宙的统治者。

9 . 我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。

10 . 女人的自然本质有多少不如我们男人的地方，就有多少优越于我们的地方。

柏拉图关于教育引导的名言【四】

1 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

2 . 许多胜利都会为胜利者带来杀身之祸，过去如此，将来也一定如此。

3 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

4 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

5 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基

6 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

7 . 我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养；——当把快乐友谊痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候，他们对这些性质固然还不能明白；但一旦获得了理性，就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时，即是道德；而那种依于快乐和痛苦的特殊训练，——就是在引导着你去恨你所应恨的，爱你所爱的，——从始至终，是可以分开来的；我看这可以正确地称为教育。

8 . 婴儿的情绪，是认识世界的反映

9 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

10 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔