心理类的励志名言（关于心理座右铭励志简短）

心理类的励志名言【一】

1 . 时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

2 . 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

3 . 事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。不要等待机会，而要创造机会。

4 . 骄者必败，自大必臭

5 . 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。

6 . 最快乐的人并不是一切东西都是最好的，但他们会充分享受自己已有的东西。

7 . 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

8 . 在所有的批评中，最伟大最正确最天才的是时间。——别林斯基

9 . 十三让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

10 . 十五才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

心理类的励志名言【二】

1 . 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

2 . 我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了作者:乔叟

3 . 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

4 . 二十四有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗

5 . 网络事业创造了富裕，又延续了平等。

6 . 拥有制空权就等于稳操胜券。没有制空权，就注定了必败的命运，就要俯首听命，接受胜者的任何条件。——杜黑

7 . 我们将不惜一切牺牲保卫我国本土，我们要在滩头作战，在登陆地作战，在田野在山上在街头作战，我们在任何时候决不投降，即使整个英伦岛或大部分土地被占，我们饥寒交迫，我们所有由英国舰队武装和保护的海外帝国也将继续战斗。——丘吉尔

8 . 我品尝了胜利的幸福，体验了伴随胜利而来的爱和负疚的感情。然而，我们也为曾经降临我们身上的个人悲剧而感到巨大的痛苦。——阿里尔·沙龙

9 . 二十六道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基

10 . 七中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。作者:陶行知

心理类的励志名言【三】

1 . 一问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。作者:《格言联璧》

2 . 侵入一个国家或许容易，但要想撤离这个国家却很困难。——马汉

3 . 老实常在，狡猾常败

4 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5 . 十七我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬

6 . 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。

7 . 有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

8 . 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助

9 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

10 . 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

心理类的励志名言【四】

1 . 九智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

2 . 金玉其外，败絮其内

3 . 我们缺少的`不是机会，而是在机会面前将自己重新归零的勇气。

4 . 论成败者，固以为人事为主作者:刘知几

5 . ——巴尔扎克

6 . 科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代!

7 . 美好的生命应该充满期待惊喜和感激。

8 . 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

9 . 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

10 . 我们全都要从辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就。

心理类的励志名言【五】

1 . 一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。作者:戴尔·卡耐基

2 . 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

3 . 春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

4 . 修学不以诚，则学杂，为事不以诚，则事败作者:晁说之

5 . 时间是伟大的导师。——伯克

6 . 生命对某些人来说是美丽的，这些人的`一生都为某个目标而奋斗。推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

7 . 桃花开，杏花败;芍药花开，牡丹花败

8 . 六教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

9 . 在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。

10 . 八子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。作者:《格言联璧》