语文句子的成分和基本结构课程（句子成分划分详细讲解语文）

语文句子的成分和基本结构课程【一】

1 . 符号：单行线。

2 . 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”;

3 . 宾语在谓语后面，表示动作行为涉及的人或事物，回答谁或什么一类问题;定语是名词前面的连带成分，用来修饰限制名词，表示人或事物性质状态数量所属等;

4 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。

5 . 主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

6 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。

7 . 主干：我看见他来了。

8 . 是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组。

9 . 还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类，因此就有短语的结构类型和功能类别。

10 . 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

语文句子的成分和基本结构课程【二】

1 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

2 . 扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!

3 . 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系相互呼应的关系。

4 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。

5 . 主语谓语宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

6 . 谓语用来说明陈述主语，经常由动词形容词充当，一般表示主语怎么样或是什么;

7 . 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

8 . 例句：同学们游览了动物园。

9 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

10 . 如：我清楚地看见他来了。

语文句子的成分和基本结构课程【三】

1 . 根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。

2 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

3 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。

4 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。

5 . 主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

6 . 特点：A经常由副词形容词动词表示处所和时间的名词和方位词充当。B一般状语与中心词之间有“地”字连接。

7 . 看过上面的初中语文基础知识手册后，想必大家的笔记满满的了吧。

8 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。

9 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。

10 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。

语文句子的成分和基本结构课程【四】

1 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

3 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

4 . 句子成分知识点总结

5 . 如：我不看黄色书刊。

6 . 特点：A经常由动词形容词充当。B一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

7 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

8 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

9 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

10 . 碰到有否定词“不没没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

语文句子的成分和基本结构课程【五】

1 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

2 . 符号：中括号[]。

3 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。

4 . 符号：波浪线凡能原动词，如“希望想可以说”等词后面的一般都作宾语处理。

5 . 判断下列句子的主干划得正确与否,对“√”,错“×”

6 . 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

7 . 主语是谓语陈述的对象，指明说的是什么人或什么事物;

8 . 句子的成分主要有主语谓语宾语补语定语状语。

9 . 谓语用来说明陈述主语，经常由动词形容词充当，一般表示主语“怎么样”或“是什么”;

10 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。