所有联系方式删了文案（删除了我所有的联系方式文案）

所有联系方式删了文案【一】

1 . １说明文分为：事物说明文事理说明文不能。因为（）与人们认识事物的（由浅入深由表２科技性说明文文艺性说明文（科学小品或知识入里由现象到本质）规律不一致（）该词与上文是小品）一一对应的关系（）这些词是递进关系，环环相扣，说明顺序：

2 . 梦见毕业典礼，有高中老师大学师弟师妹小学同学，我不是毕业生代表，在队伍后面拼命的搞怪拍照。哈哈，好久没联系了的人儿

3 . 你好，好久不见。最近的我，微博只刷朋友圈了，身边的朋友也换了一批，我们俩好久没联系了，也生疏了吧。

4 . 四记叙顺序：顺叙倒叙插叙五描写角度：正面描写侧面描写

5 . ３分析改句缺点。

6 . 老当益壮,宁知白首之心；穷且益坚,不坠青云之志。(王勃

7 . 蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》其曲弥高,其和弥寡。(宋玉

8 . 我们活着的大多数人，一辈子只做三件事：自欺，欺人，被人欺。

9 . 点明主题承载作者情感。

10 . 鉴赏表达特色题命题特色

所有联系方式删了文案【二】

1 . 礼之用，和为贵。(论语

2 . 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫博观而约取，厚积而薄发。(苏轼

3 . 总起全文引起下文打下伏笔作铺垫承上启下（过渡）前后照应首尾呼应总结全文点题推动情节发展。

4 . 大托物言志借物喻理寓理于物借物喻人状十五引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定物抒情借景抒情情景交融

5 . 我会爱你一生一世，但是明天是考试。

6 . 顺，七十而从心所欲,不逾矩。(孔子以力服人者，非心服也；以德服人者，心悦而诚服识时务者为俊杰。(孔子

7 . 百学须先立志。(朱熹

8 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）

9 . 一个好久没联系的朋友跟我说，从你分享的东西看出来，你最近挺好的。

10 . 言近而指远者，善言也。(孟子

所有联系方式删了文案【三】

1 . 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》山光悦鸟性，潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》

2 . ．人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开；寻琴音乐语，感撩拨心弦；寻卷中乾坤，叹如梦人生。（南京中考满分文《寻》）

3 . 我们总以为，想要的幸福，是在光阴的对岸，其实，幸福就淹没在这流年的急景中，从未曾远离。

4 . （一）议论文分类：立论驳论

5 . (位置定位。句段在文中段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。

6 . 诗中风

7 . 人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段路途或一个梦想。

8 . 这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要生把阅读与生活阅读与写作阅读与学习方法阅读与创新有机地结合起来。

9 . 你知道的，你是个例外。

10 . 权，然后知轻重；度，然后知长短。(孟子不以言举人，不以人废言。(论语穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子逝者如斯夫，不舍昼夜。(孔子

所有联系方式删了文案【四】

1 . 细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法：细节描写是指对作品中的人物环境或事件的某一局部某一特征某一细微事实所作的具体深入的描写。

2 . 十二句子比较分析题：

3 . 语文阅读分析常用名词

4 . 别爱得那么轻易，又恨得那么盲目。

5 . 动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）

6 . “无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你一些什么。”所以我也相信：“无论我走到哪里，那都是我该去的地方，经历一些我该经历的事，遇见我该遇见的人。”

7 . 不要那么认真的看待自己，没有人会这样看待你的。

8 . 中心句（段）——点明中心，揭示主旨。

9 . 多想某天醒来睁开眼，发现自己坐在小学教室的课桌椅上，老师掷来的粉笔头正好打在额头上。

10 . ②翻译句子法，适用于文言文语段；

所有联系方式删了文案【五】

1 . 人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感）第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果）第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容）。

2 . ２其他要素如：时间（季节年代）地点环境如果有特定意义，也应概括在内。

3 . 孔子的父亲生孔子时已经快岁，而孔子的母亲才岁。看来等我岁的时候，也得找一个岁的姑娘，生出一个孔子来。

4 . 分开两个多月，好久没联系，一聊起来好有画面感，好像又一起回到了那个小窝

5 . 抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

6 . 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……１最基本的论证方法：摆事实讲道理形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……２常用论证方法：举例论证道理论证引用论证副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，理论证）对比论证比喻论证类比论证（常有“同表范围等），换了后就变成…，与事实不符。样”“诸如此类”等词语）（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什十三说明文分类：

7 . 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

8 . 莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易木秀于林,风必摧之。(旧唐书

9 . 笃信好学，守死善道。(孔子

10 . １必须用第一人称；

所有联系方式删了文案【六】

1 . 居安思危，思则有备，有备无患。(左传养心莫善于寡欲。(孟子

2 . 好久没联系的人儿，再次聚聚，也是挺好的

3 . 中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。

4 . 好东西不用你去记，它自会留下很深的印象。

5 . 第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信诗歌和赞颂悼念的文章的使用。

6 . 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

7 . 上课总是低头，老师问我为啥低头。我淡定的回答：“低头思故乡”。

8 . 心跳定律：如果你吻一个女人，你的心跳达到，那肯定是初恋。心跳达到，那肯定是偷情。心跳达到，那肯定是热恋。心跳达到，那肯定是老婆。心跳达到，那肯定是恐龙。心跳达到，那肯定是心肌梗塞。

9 . 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

10 . 小时候总是听电台里唱：我是一个饼，爱吃老百姓。

所有联系方式删了文案【七】

1 . 当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

2 . 你说你跳进黄河也洗不清，我看你跳下十八层高楼也摔不死，真是脸皮厚，哪里都厚。

3 . 记叙

4 . 抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。

5 . 看见她眼眶中打转的眼泪，还有那就是不愿眼泪落下的笑容，我看到了一个女孩的坚强，以及她对爱情的看法。因为爱，而伤害了爱妳的人，是自私的。

6 . 操《龟虽寿》对比：强调了……突出了……乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》

7 . 吾生也有涯，而知也无涯。(庄周三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子民不畏死，奈何以死惧之?(老子

8 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。(孔子当仁不让于师。(孔子

9 . 六描写人物的方法：语言动作神态心理外貌

10 . ．向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。（北京市中考满分文《向前！向前！向前！》）