那就努力拼一把文案（是不是太能干就该付出更多的文案）
那就努力拼一把文案【一】
1 . 教室里发出一阵阵爽朗的笑声，他们是在做什么啊？原来是在玩拼句子游戏。
2 . 你看那枝头的落叶
3 . 今天是星期六，我们在四年级五班教室里上作文课，陈老师轻轻地走进教室，对我们说“今天我们来做一个拼句子的游戏，好不好？”我们异口同声地说：“好。”只见陈老师在黑板上写了“拼句子游戏”六个大字，又在黑板上写了游戏规则，陈老师首先要给我们发三张纸，上面分别写一号二号三号，一号写谁，二号写什么地方，三号写在干什么。
4 . 驿路处处会有风景
5 . 放慢思考是一件必须亲身体验的事。它需要机会来证明自己。放慢思考是一种可以积累的经验，开始时可以作为一件令人愉快的事，然后发展成一个众所周知的内心圣地，甚至出现倒退。让我备受鼓舞的是，不需要特殊的教育或天分去进行这个基本练习，任何人都可以放慢思考。
6 . 人生常常就是这样
7 . 相信总有那么一道彩虹
8 . 还是一杯淡淡的`清茶
9 . 管他昨日是一杯烈酒
10 . 太有趣了！我们的祖国到底语言是多么美妙呀！这次我也明白了，词语的搭配要恰当，否则是会闹笑话的。这节课也让我明白了，要好好学习祖国语言。
那就努力拼一把文案【二】
1 . 游戏的规则是把同学们分成四个组，第一组在卡片上写名字，第二组写地点，第三组写怎么样的，第四组写干什么。最后老师将四个组写的串起来，读给大家听。就这样，我们开始了我们的拼句游戏。
2 . 接着老师要求我们在四堆写着不同内容的纸条里各抽一张，拼成一个句子念出来。一个男生自告奋勇地举手了，他抽出纸条排列后，读了读，自个嘻嘻地笑了起来，笑得我们莫名其妙。只见他忍住笑，大声地念道：“这天晚上，小刚……在西天路上……玩游戏。”啊！哪有这样的说法？我们先是呆住了，接着纷纷笑起来，小刚上什么西天？还在西天玩游戏。太搞笑了！又一个同学念道：“一亿多年前，恐龙在坟墓前玩耍。”哈哈哈哈，奇怪的句子逗得同学们开怀大笑。这回大家兴趣盎然，同学一个个轮流拼句子，一个又一个的笑话脱口而出，我们的笑声也是源源不断。
3 . 记得小时候有一次我被开水烫了，手背上烫了好大几个泡，而且火辣辣的疼。母亲连忙从盐罐子里拿出半把盐，撒在我被烫伤的手指上，手背上立即便有一种锥心刺骨的痛，母亲便鼓励我说一咬牙一闭眼一会儿就不痛了，而且伤口也好得快。果然，这阵疼痛过后，伤口也不再有原来火辣辣的感觉了，而且烫伤的手背好得出奇的快。
4 . 没有想到这个游戏到后面是如此的搞笑，不仅给我们积累知识，而且还给上课增加了很多乐趣。
5 . 第四个同学读出了一条最好笑的句子：：“爸爸妈妈在猪圈里悠闲地散步”。我纳闷地想：爸爸妈妈怎么会跑到猪圈里去散步，他们不觉得很难受吗？教室里，我们的笑声一浪高过一浪，我们在欢笑声中渡过了一节愉快的作文课。
6 . 今天，我们玩了一个很好玩的游戏，就叫“拼句游戏”。这个游戏时这样玩的，我们先分成四组，每组的同学都按要求写三个短语，每组抽一个短语来组成句子。第一组写什么时候？第二组写谁？第三组写在哪里？第四组写在干什么？
7 . 这封信就是这位老妇人写的，而她正是美国钢铁大王卡内基的母亲。
8 . 你看天空中飘逸的云彩
9 . 第三个同学又读到小猪在十五路公交车上玩跳跳床，同学们都快笑倒了，我心想小猪怎么会跑到十五路公交车上去了，而且十五路公交车上也没有跳跳床。
10 . 心灵想要找个归宿
那就努力拼一把文案【三】
1 . 一起走过的日子
2 . 老师从身后拿出一叠纸条来，我想:今天的游戏不会就是剪纸条吧？正当我在胡思乱想的时候，只听老师说:“今天我们来做一个拼句子的游戏。请大家把分发的纸条分成四份，第一份写上一个表示时间的词语，第二写上一个人物名称，第三写出地点，四写在干什么。”我们听了，口里嘀咕道，要写这些干什么呢？但还是拿出了笔，沙沙地在纸上写了起来。写好后，我们怀着好奇的心情把纸条交了上去。
3 . 老师先给我们分了工，以组分别写表示时间地点人物事件的词语，我们组是写表示事件的词语，我写的是“打乒乓球”。写好以后，老师把纸条收起，按照时间地点人物事件的顺序分成了四摞摆放在桌子上。
5 . 雨停之后，这位老妇人向这位年轻人说了声谢谢，并向他要了一张名片。
6 . 通过这个游戏，我联想到了以前我们写作的时候经常滥用词语写出一些不合理的句子。所以我们要准确用词，写出合理的句子，让我们的文章变得更加优美。
7 . 过了不久，老师来收卡片了，老师看完第一张，我看着老师红红的脸，就知道特别搞笑，果不其然，老师刚读完，就引起同学们一阵阵笑声，原来句子是猪八戒在美国张牙舞爪地吃火锅，有些同学笑的前仰后合，有些人笑得合不拢嘴，更有人捂着肚子，直不起腰了。老师又出口成章的说出了第二个句子孙悟空在火星上欢快地游泳”。哈哈哈，瞬间，原本安静的教室又一次被笑声占据，火星上又没水，咋游泳呢？”即使有变，变一个大海，又怎么能去火星呢？”真是一个让人忍俊不禁的句子啊！老师又络绎不绝地读出了第三句李白在垃圾堆里大摇大摆地打篮球”，一阵阵笑声又一次打破了原本井然有序的教室，李白在垃圾堆里，哈哈，咋可能呢？”，真是一个不符职业的一个句子，老师，也微微的笑了一下，接着老师又大声说出了最后一句姚明在别人家里偷偷地踢足球”，哈哈哈，这次，教室里陷入了笑声之中，同学们都前仰后合，笑得不知道东南西北了
8 . 关乐桐小朋友拼的句子是：“春暖花开的季节，小朋友在碧绿的草地上一起打牌。”我们都说这句句子非常合理通畅。
9 . 非常简单！规则是：第一组同学写在什么时间，第二组写人物，第三组写在什么地方，第四组写在干什么？老师的话刚说完，同学们提笔就写了起来，不假思索就写完了。
10 . 春草年年都会发芽
那就努力拼一把文案【四】
1 . 今天，天气晴朗，万里无云，课上朱老师让我们玩一个游戏，名字叫做：有趣的拼句子游戏。话音刚落，同学们有的手舞足蹈，有的高兴地紧紧抱住同桌，还有的高声尖叫……怎么玩？同学们齐声说。
2 . 可是，从小到大，母亲还经常在我心灵的伤口上撒盐，而这样的做法，很长一段时间让我憎恨母亲的残忍，也为有那样残忍的母亲而难过。
3 . 开成一朵有毒的花
4 . 我被分到了第二组，正好我如愿以偿。嘿嘿，我第一个写的是在美国”，第二个写的是在别人家里”，写完，我心里美滋滋地想，看谁抽到了，肯定会闹笑话的。
5 . 然后陈老师让三位同学把纸发下来，我们认认真真地写起来，写好后就教给陈老师，然后陈老师分别把它们打乱，让我们来抽。
6 . 不也同样有它的烦忧
7 . 这次游戏让我知道了句子的主谓宾语非常重要，要是不重视，就会闹出大笑话的。
8 . 与其互相伤害
9 . 当这位年轻人收拾行李准备去苏格兰时，他已升格为这家百货公司的合伙人了。
10 . 该放下时就得放下
那就努力拼一把文案【五】
1 . 幸运可以迟到
2 . 通过这次玩有趣的拼句子游戏，使我意犹未尽恍然大悟，深深地感受到了在玩中可以学习语文，只要留心观察就能写好作文！
3 . 无论是梦还是童话
4 . 接着，老师让同学们在小组里把各自的纸条组合成一个句子，那个小组拼成的句子最有创意，可以赢得一份礼物。我们聚成一团，分别拿出自己的纸条，拼成一个个句子。小组成员纷纷走上讲台把一个个句子写在白板上。当我看到周子铖在操场上洗澡这个句子的时候，所有学生都张大嘴巴哈哈大笑起来，有的笑得捧住肚子，有的笑得眼睛眯成一条缝，有的笑得蹲到地上了
5 . 拼句子，多有趣呀！
6 . 何时埋怨过秋风的无情
7 . 也由于我的顽皮，我的手上腿上会经常划伤或者是碰伤，母亲每次都会端一碗放了盐的水，让我把伤口在盐水中浸泡一小会儿。在贫穷的那个年代，盐便成了那一代人最好的消炎药。所以，母亲时常往我身体受伤的部位撒盐，也是为了让我的伤口快快好起来。
8 . 但永远不会缺席
9 . 通过这次的拼句子游明白了：句子不仅要通顺，而且要合理。
10 . 付出是没有存折的储蓄。
那就努力拼一把文案【六】
1 . 要得到多少，就必须先付出多少。
2 . 当你心如止水时，你会努力地工作，你每天的生活都很积极主动，但仍然可以休息，因为你不会在个人野心的驱使下工作。这就是甘地的秘密，他为了无私的事业每周七天每天十五个小时地忙碌着，甚至在他七十多岁时也是如此，但他从来不会把自己弄得筋疲力尽，因为他说：“我一直在休息。”
3 . 如果你的生活节奏不能慢下来或者不能立刻得到调整，你可以去进行放慢思考的治疗。你甚至会发现，生活节奏的快慢更多取决于你思考的速度，而不是周围的人和环境。很多人对“放缓生活节奏”这件事存在偏见，认为缓慢就是偷懒，或者可能不是太聪明，缓慢也会让人联想到“满不在乎”的消极态度。对缓慢可能要重新进行定义，在不舍弃创造力和责任感的前提下赞赏缓慢的价值。放慢思考的要点不是要与社会脱节，而是寻求一种恰当的速度，在这种速度里，人际关系能自然而然地加深，做事效率会得到提高。放缓关注的速度，可以重新去定义一种类型的逃避，这种逃避是为了在那些我们以前总是匆匆经过无暇顾及的地方发现和享受每段时光。
4 . 就不要诅咒光明
5 . 要理解放慢脚步用心去生活的好处并不难，但是现实生活却一直在宣扬任何事都要快速进行，不要停歇。在“凡事都要走在前面”这个巨大的价值观面前，人们就必须更加快速地行动，掌控全局。相比放慢脚步，动作快能让你更快地到达目的地。但动作太快会降低机动性，这和快速行驶的汽车在转向和刹车时会受到限制是一个道理。
6 . 大家都玩过有趣的游戏，每次游戏都是大家美好的记忆。我们今天也玩了一个把同学们乐得哈哈大笑的游戏，那就是拼句游戏。
7 . 如果彼此真的爱过
8 . 为什么这个年轻人比别人获得了更多的发展机会？主要原因就在于他比别人付出了更多的关心和礼貌。
9 . 叮铃铃，叮铃铃，下课了，虽然同学们都离开了教室，但是笑声还回荡在我耳旁，游戏结束了，但是那欢乐的场景仍然在我眼前。
10 . 首先，老师拿出一叠纸条，个人一组，发给每个学生张。第号写人物，第号写时间，第号写地点，第号是写事件。老师一声令下，教室里顿时安静下来，连一根针掉在地上都听得见。同学们纷纷按照要求写起来。有的同学唰唰唰几下子就写完了，有的同学在那里抓耳挠腮，不知道写什么，有的同学写完后，在东张西望，好像在偷窥别人的秘密。一分一秒的过去了，时间一到。老师叫我们放下手中的笔。上交自己的作品，最后上交作品的同学被老师拉上讲台，学了几声狗叫。瞧，他趴在地上，摇着头，嘴里不时发出汪汪汪的声音，教室里哄堂大笑。