1 . 读书,使人目光远大,志存高远;读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
2 . 少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。
3 . 读书是学习,使用是学习,而且是更重要的学习。
4 . 作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。
5 . 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
6 . 小明看书看的太专心了,下雨了都不知道。
7 . 对喜欢阅读的人来说,看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。
8 . 半亩方塘一鉴开,天光月影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。
9 . 在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。
10 . 读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。
1 . 一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。
2 . 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
3 . 少壮不努力,老大徒伤悲。
4 . 读书患不多,思义患不明。患足己不学,既学患不行。
5 . 读书之于头脑,好比运动之于身体。
6 . 勤奋,这看似简单的两字,做起来却不那么简单。是啊,整天吃喝玩乐多好啊!可是这样做的后果,是要用时间甚至生命去偿还的。勤奋的人用自己勤劳的双手去开创自己的未来,而懒惰的人依旧是没有意义地生活着,充满着乏味。这两种生活,我们会选择哪一种呢?不用想也知道。
7 . 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。
8 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
9 . 勤奋靠的是毅力,是永恒。文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说,勤奋能使人聪明;而政治家说,勤奋是实现理想的基石;而平凡的人则说,勤奋是一种传统的美德。可见,勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力,人类如果丢弃了它,绝对不行。
10 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。
1 . 他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
2 . 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
3 . 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
4 . 读书是一件极好且极美的事,应该比美食之于人的诱惑更大一些。
5 . 读书贵在坚持,一曝而十寒。
6 . 能力是一个人的长度;勤奋是一个人的宽度;善于抓住机遇构成这个人的高度。长度宽度高度的乘积,就能算出我们每个人的生命容量。
7 . “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,意思是说:学习是像一座藏满宝藏的大山,但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路;学习也是茫茫的汪洋大海,只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奋是我们中华民族的优良传统。
8 . 如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必须很狡黠,才能掩人耳目。如果一个懒于动笔,他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人要孤独探索,他的头脑就必须格外锐利。
9 . 为中国之崛起而读书。
10 . 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
1 . 匡衡为读书,又因为家里没钱买灯油。就在与富人家之间的墙上,凿了一个洞。透过洞里的光看书。苏秦为读书更是头悬梁。董仲舒在家刻苦读书,后花园三年年仅去过一次。这样的勤奋不言而喻,后来他们都成功了。难道不能证明成功源于勤奋。
2 . 每个人的智商都一样,那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好,但每个人最开始的智相同,你不要怨天尤人。因为你再怎么抱怨,那也是枉然,不如勤奋起来,因为勤能补拙,历史上的曾国潘的记忆好,但最后他却成了一个伟大的人?这靠的是什么?不就是勤奋吗?
3 . 劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。
4 . 书到用时方恨少。
5 . 勤奋不是天生就有的,而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种,有的是心怀抱负和信念,也有的是因为某种原因或在某事上受挫,从而勤勉起来。但是,只要勤于工作,就会有成功的必然。
6 . 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!
7 . 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
8 . 如果以考试来对应四季,春天是考试前老师的动员,夏天是动员后考场的铃声,秋天是铃声过后巨大的努力,冬天是努力过后无情的家长会。
9 . 读书是苦的,不过,它超乎寻常的收获,却是甜的,干什么都要分个先后,读书也一样,如果说书籍是人类的营养品,那读书,不就成了做营养品的厨师了吗?
10 . 生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
1 . 勤奋不是嘴上说说而已,而是实际的行动,在勤奋的苦度中持之以恒,永不退却。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。在人生的仕途上,我们毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎于世界上一切成就的催产婆。只要我们拥着勤奋去思考,拥着勤奋的手去耕耘,用抱勤奋的心去对待工作,浪迹红尘而坚韧不拔,那么,我们的生命就会绽放火花,让人生的时光更加的闪亮而精彩。
2 . 成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。
3 . 积少成多,集腋成裘。
4 . 他没听到我说开饭了,只是陶醉在优美的文章中,真是快废寝忘食了
5 . 书籍是知识的一台电脑,题目是主机,目录是键盘,文字标点是书籍的内存。
6 . 书籍是人类进步的阶梯
7 . 同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
8 . 他一回到家一头扎进书堆,好像要与蛀虫为伍
9 . 读书也像开矿一样,“沙里淘金”。
10 . 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋
1 . 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样
2 . 读书破万卷,下笔如有神。
3 . 古人云:“一勤天下无难事。”只要我们好好学习,什么事难不到我们,否则咋会有天才呢?若谈“勤能补拙”,倒是如此。勤,勤奋;拙,笨拙。只要勤奋,就会“水滴石穿,绳锯木断”。
4 . 我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。
5 . 都两点了,爸爸还在看书,饭还放在那里呢!
6 . 坚持不懈的劳动,自然是“苦”事,但他们功的必由之路。高尔基说过:“天才就是劳动,人的天赋就像火花,它即可以熄灭,也可以旺盛的燃烧起来,而是它门成为熊熊烈火的方法,那就是劳动。”劳动就是勤奋,勤奋是产生天才的根本原因。
7 . 我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
8 . 琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
9 . 烈士们的勇敢与坚强,建设了我们的美好家园,为我们提供了学知识,长才能,为祖国奉献的机会。同学们,我们是幸运的,我们今天的生活是来之不易的,我们要爱自己,更要爱祖国,我们要发奋学习,为她争光,为她添彩。
10 . 未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。
1 . 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
2 . 勤学如春起之苗,不见其增,只有所长。辍学如磨刀之石,不见其增,日有所亏。
3 . 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样读书破万卷,下笔如有神。
4 . “勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。;勤奋是一种努力自强的精神,勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事,勤奋,更是变理想为现实的行动,是由量变到质的过程,是走向成功的阶梯,是成为天才必不可少的条件。
5 . 读书可以充实我们的思想,可以丰富我们的情感,可以教给我们本领,可以纠正我们的过失,在书籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!
6 . 学习一些翻阅图书的方法。同时也和家长进行沟通,建议家长也能在家中和孩子尝试着看一看纸质的书,又不是一直的给孩子看一些动画片。
7 . 书都读得来的人,还怕有什么做不来的。
8 . 书籍好比食品。有些只须浅尝,有些可以吞咽,只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。
9 . 书读百遍,其义自见。
10 . 学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。
1 . 知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
2 . 勤奋,是学习的必需品。不论你天赋高与低,无论你聪明或愚钝,只要勤奋,就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生,他们天赋都很高吗?不,不是的,他们都是正常的智商,而正是凭着勤奋靠着超人的努力,才取得了令我们惊叹的好成绩。
3 . 知识上的富有可以享受心灵上的满足。
4 . 我的天空已经储盘了,储在了记忆深处。而我现在必须也只能够在这里啃着一页又一页的课本,被着单词听着讲述做着题目。一分一秒在这里学习学习再学习。因为这是现实这是宿命这是轮回这是人生。
5 . 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。
6 . 每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”
7 . 她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
8 . 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
9 . 观山则情满于山,观海则情溢于海。
10 . 读书使人充实,讨论使人机敏,写作则能使人精确。
1 . 她看了一下午的书,天黑了都不知道
2 . 力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。
3 . 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
4 . 执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大,重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
5 . 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。
6 . 我匆忙,书本是我善良的朋友;我悠闲,书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里,哪儿还有不悦之理?
7 . 会当凌绝顶,一揽众山小。
8 . 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的`阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉喜爱的神态。
9 . 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉喜爱的神态。
10 . 如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。
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