花坛里的花五颜六色仿写句子（用校园里五颜六色的鲜花仿写句子）
花坛里的花五颜六色仿写句子【一】
1 . 泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
2 . 圆明园也不是一座皇家园林，而是一个在血与火中破灭的繁华的梦；圆明园遗址也不是一座废墟，而是一座写满民族血泪的历史耻辱柱。
3 . 记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔;记忆没有体积，它却可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容;记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白幽暗，又可以让人的内心世界绚丽辉煌。
4 . 人生苦短，生命渺若尘埃。我庆幸自己拥有孤独的同时，也隐约感受到生命的跳动。
5 . 路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着
6 . 思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；思念使诗仙举头望月；思念使香山居土忆江南春来江水。
7 . 如果你种下的是苹果，秋天你将收获一簇圆满。
8 . 贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。
9 . 友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。
10 . 美丽的浪花，是在与礁石撞击中开放的；
花坛里的花五颜六色仿写句子【二】
1 . 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙;她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童;她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
2 . 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
3 . 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的基调。
4 . 人生如一束光,应该多一些灼烁的`高兴,少一些阴暗的泪水
5 . 茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。
6 . 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。
7 . 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些悲苦的叹息；
8 . 如果四季是阕曲，春就是轻灵跳跃着的前奏。
9 . 少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
10 . 假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。
花坛里的花五颜六色仿写句子【三】
1 . 不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的;
2 . 一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树
3 . “师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄。调兵遣将，让学生冲锋陷阵。攻城略地。
4 . 成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐；
5 . 理想的阶梯,属于迎难而上的人。光明的灯塔，属于不懈探索的人
6 . 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
7 . 人生哲理是简单的，只有平庸者才会觉得难以悟透。
8 . 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《凉州词二首其一》
9 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
10 . 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你清醒;你高傲时，它呼唤你谦虚;你莽撞时，它呼唤你谨慎;你跌倒时，它呼唤你站起。
花坛里的花五颜六色仿写句子【四】
1 . 成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；
2 . 老师说:"书声朗朗专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美"
3 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
4 . 医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生撒出的灿烂的光辉。
5 . 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨，我将滋润人们的心田。
6 . 绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
7 . 生命是雨过天晴后天空中出现的一抹彩虹吗？不！彩虹是转瞬即逝的，而生命却是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋吗？不！棋是死的，而生命却是鲜活的。
8 . “师”与“帅”教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄调兵遣将，让学生冲锋陷阵攻城略地。
9 . 我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，会让自己毁灭。
10 . 我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草-----为壮丽的河山添上一笔新绿。我不是搏击长空的雄鹰，也不是栖息在屋檐下的麻雀，而是祖国大花园中的一只蜜蜂------为人类酿造一份甜蜜。我不是悬挂高空的太阳，也不是镶嵌在晴朗夜空中的圆月，而是广阔星河中的一颗明星------为寂静的夜空增添一丝星辉。
花坛里的花五颜六色仿写句子【五】
1 . 我爱太阳，因为它温暖我的身体。
2 . 记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔；
3 . 秋天的美是理智的。它不像春那么妩媚，夏那么火势，冬那么含蓄。
4 . 春花秋月何时了？往事知多少。李煜《虞美人春花秋月何时了》
5 . 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》
6 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南词三首》
7 . 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
8 . 沉默是一种美德，学时是一种智慧。
9 . 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？（张旭《桃花溪》）
10 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗其五》