有设计有思想的文案（这里有优秀的设计团队文案）

有设计有思想的文案【一】

1 . 不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。

2 . 不是事业为了思想，而是思想为了事业。一伏尔泰

3 . 一个学校办学水平无论多么低，校长都不能从教师身上找原因，而应该首先从自身找原因；一个班级情况无论多么乱，老师也不能先从学生身上找原因，而要先从自身找原因；一个人为什么老是没有较大的成就，不能从大环境找原因（如社会环境），更不能从小环境找原因（如学校环境），而要实实在在地找一找自己的原因。同在一个国家，同在一个时代，为什么出了王廷江而没有出李廷江？事在人为！为什么同是一个程度相当的班级一学期一学年后差距那么大？同样是事在人为！为什么我们的同学成了名师，而自己还是默默无闻？同样是事在人为！人为的重要一点是经常的不断的反思自己剖析自己，从自身上找原因，找缺点，最终不断地充实自己丰富自己达到超越自己领先一步的目的。

4 . 一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四

5 . 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》

6 . 如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

7 . 你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

8 . 只解沙场为国死，何须马革裹尸还！——徐锡麟《出塞》

9 . 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》

10 . 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

有设计有思想的文案【二】

1 . 我们不要埋怨学生对你的理解太少，只要你多一份关切多一份鼓励多一份真诚，少一份冷漠少一次不屑一顾少一次冷嘲热讽，那孩子的心总会向你敞开的。

2 . 一节课的课堂气氛取决于两个人的素质，一个是科任老师，一个是班主任。这是为什么有的老师在其他班上课都很好，而惟独到这个班上不下去和为什么别人都上不下去课的班，在这位科任老师心目中却感到这个班不错的原因。

3 . 老三说：“我没把您的话听进去。我觉得一个苍蝇，该享受时就享受，哪能停在蝇拍上面那个恶心的地方呢？我一般就停在热乎乎的馒头上啦，或者香喷喷的`菜肴上啦，休息的时候非雪白的墙壁不停，所以，目标明显，被拍死了。”老苍蝇叹口气：“唉，太冒险了啊。”

4 . 每个人都是自己学习的对象；每件事都是自己成才的机会。

5 . 学校发展要记住三条：一是让家长看到孩子实实在在的进步，学习上做人上等；一是让孩子感到自己实实在在得到发展，学的知识多了，本领长了；一是让教师感到实实在在的充实舒坦痛快值得且有意义。

6 . 女人往往需要通过第三者来为自己说好话。在男人看来，自我表扬也是一种美德，尤其在心仪女人的面前。

7 . 一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》

8 . 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》

9 . 人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多,更有趣,因为嘴巴说出的只是人的思想,而面孔说出的是思想的本质。一叔本华

10 . 我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。

有设计有思想的文案【三】

1 . 要支配自己的思想?你如果不做它的主人，就会成为它的奴仆。去用噘子和铁链驾驭它吧!——贺拉斯

2 . 他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》

3 . 春思远，谁叹赏国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

4 . （）全体教师的整体素质高。对名利有适中的看法理解对工作有自己的向上追求精神上具有较高的修养处世上能兼顾大家的利益出现消极情绪行为能在高素质的群体中得到迅速化解消除进而得到提高，而不会出现对己对集体都不利的情况发生。这是对任何学校来说都是最宝贵的财富。因为在这样的集体里，不必去考虑什么人际关系和去争名夺利，减少了很多不必要的浪费，管理也趋向简单，个人把自己的事情干好就什么都好了。

5 . 烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》

6 . 人这辈子追求的东西，总不能只有钱吧？

7 . 女人喜欢被男人宠爱。男人也喜欢伺候女生，让她们觉得幸福，但绝不愿像个奴才一样服侍娇娇公主。

8 . 十二阑干，故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》

9 . 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

10 . 国王能够抵挡住人民的斗争，但如果人民开始思考,他就维持不了多久。——雨果

有设计有思想的文案【四】

1 . 骨干教师骨干在什么地方？一是能力：做事情时比别人效率高，讲课学生爱听，成绩全校最优，得到大家认同，学校有什么重担让他来挑能挑的起来。二是师德：即在别人看来，这个人整体素质较高，工作坚持原则追求高标准，处世严于律己对人宽厚和蔼，不追逐名利，不拉帮结派，力求做点实事好事，而且长期坚持最终形成自己的处世风格。三是成就：这是骨干中的骨干成份。首先有突出的业绩，不论学校还是全区自己所承担的那项工作都在前茅，让人羡慕不得；其次领导安排的临时性工作，无论多么困难有阻力都能较好的完成；再次是由于自己的努力而形成的在全区较好的影响力，这个影响力给自己带来了好的光环，人们一谈起来就伸大拇指，给学校带来了好的声誉好的效益。

2 . 人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

3 . 故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》

4 . 宰嚭亡吴国，西施陷恶名。——崔道融《西施滩》

5 . 富裕在于感悟，而不在于别墅。

6 . 一节课的好坏，主要看效果，效果指标为：教师教学目标的确立是否科学，教师围绕目标所采取的步骤措施方法是否得当，学生学习效果是否显著，创新精神和实践能力培养的是否到位，潜能是否得到最大程度的开发。

7 . “是”和“否”是最古老最简单的两个词，可是它们需要人们最多的思考。一毕达哥斯拉

8 . （）师生的创新精神和实践能力，

9 . 女人说，“我配不上你”，潜台词是，你再哄哄我我就答应你。男人说，“我配不上你”，他是真的配不上你。

10 . （）校容班容，

有设计有思想的文案【五】

1 . 从课堂气氛可以看出教师的风格，从班级学生表现可以推测班主任素质，从教师表现可以知道校长几何。

2 . 女人会避免跟男性朋友上床，因为这样会把友谊和爱情搞混。男人不在乎这个。

3 . 暖阳高照，让记忆随冰面留下的足迹逐渐淡化。

4 . 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。——刘禹锡《金陵五题·石头城》

5 . 不成熟个人领导及负责人的初级表现：

6 . 女人有时会以为在床上安静可以显示自己的纯洁。而男人在床上很想听到你的声音，否则他会当你睡着了，或是在跟被子x。

7 . 投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》

8 . 学生不会不是问题，而是黄金机会，因为这样可以帮助你不断提高教学水平，哪一个优秀教师不是通过指导问题学生而提高自己的教学水平的呢？哪一位大夫不是从治好所谓的疑难病才成为名医的呢？学生不会是黄金机会，双差生是铂金机会，如果能使他们走向成功，那么同时成功的一定有你。

9 . 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》

10 . 不要殆尽了我的热情冷漠了我的心。

有设计有思想的文案【六】

1 . 等一等就安全了，让一让就过去了，忍一忍就和谐了

2 . 所谓思考,有两种类型,一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析;另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离,努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型,即通过进行思考来唤起人格的成长。——今道友信

3 . 玉梅消瘦，恨东皇命薄。——汪元量《传言玉女·钱塘元夕》

4 . 汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》

5 . 想轻轻松松地过一辈子有两种方法:相信一切或怀疑一切。这两种方法都不需要我们动脑筋思考。一科日布斯基

6 . 其实最好的日子，无非就是你在闹他在笑如此温暖过一生

7 . 驱使或者说激励天才工作的,并不是什么新的思想，萦绕在他们脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想。——德拉克鲁瓦

8 . 女人总是不断求证男人的爱情，追求托付终身的感觉。男人更在乎感官和理性的决定，一旦界定两人的关系，就懒得去反复考证这种关系的正确性，而仅仅满足于感官层次。

9 . （）职责明确。这不是一般意义上的明确，而是具体到工作的每个细节。

10 . 流放的记忆，在心底播放着回忆的旋律。

有设计有思想的文案【七】

1 . 使臣将王命，岂不如贼焉。——元结《贼退示官吏》

2 . 拿审视的目光去看学生，难以得到学生的理解支持与配合，越教越累；拿欣赏的目光去看学生，很容易获得学生的认同好感和信赖，越教越乐。

3 . 喧闹的街角，绚烂着我的寂寞，连同回忆一起腐蚀。

4 . 失望到极致，也就坚强到极致。

5 . 几回忆，故国莼鲈，霜前雁後。——潘希白《大有·九日》

6 . 独揽月下萤火，照亮一纸寂寞！

7 . 老苍蝇虽然已入阴曹，但是心里颇感欣慰，因为它的三个儿子可以比别的苍蝇活得更长久。可是没想到，没几天，它的三儿子跟它相聚了。它问：“我不是已经告诉你如何生存的经验了吗？”

8 . ．我的思想在荒野上奔驰。有一所落寞的古老的屋子，画壁漫漶，阶石上铺着苔藓，像期待着我的脚步。

9 . 赌博的人赌的起赢不起

10 . 人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。