四年级数学课外阅读推荐和感悟（四年级数学课外阅读的内容有哪些）

四年级数学课外阅读推荐和感悟【一】

1 . 近朱者赤，近墨者黑。

2 . 物华天宝，人杰地灵。

3 . 若两个无理式的乘积中不再含有根号，那么称这两个因式互为有理化因式。多么可爱的因式！它们知道单凭一个人的力量，有理化是一项不可完成的任务；而只要找到一位愿意伸出援手的伙伴，这不再有任何问题。生活中，有许多事情看似不可能，但只要你有一个真心朋友，心肝情愿与你同甘共苦，很多时候是可以冲破一切难关的。一个人的力量也许很微不足道，但友情会让你坚强勇敢，从而使奇迹出现，使不可能变为必然。

4 . 就像福尔摩斯与华生，狄仁杰与李元芳，俞伯牙与钟子期，马克思与恩格斯，他们就像两个有理化因式，相辅相成，相得益彰。忽然想起“黑白双雄，纵横江湖，双剑合壁，天下无敌”，不正是这些可爱因式的真实写照吗？

5 . 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

6 . 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，上课总是认真，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，的流畅。这些都显示了你的思维敏捷丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着

7 . 你是位聪明可爱的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗?

8 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

9 . 古时候的“顺风耳”，成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机录音机都是神话中的“顺风耳”。

10 . 已所不欲，勿施于人。

四年级数学课外阅读推荐和感悟【二】

1 . 事常与人违，事总在人为。

2 . 吾生也有涯，而知也无涯。

3 . 春雨如丝，细雨濛濛。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

4 . 数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

5 . 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

6 . 学而不厌，诲人不倦。

7 . 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

8 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

9 . 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

10 . 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

四年级数学课外阅读推荐和感悟【三】

1 . 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

2 . 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

3 . 秦兵马俑的制作技艺精巧，胜过天然，享有盛誉。

4 . 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

5 . 三月上旬，长茎上长出的绿色花蕾，微微带一点儿黄色，一个个由大到小依次排列的花蕾含苞待放，好像想抬起那嫩嫩的小脸，张开那甜蜜蜜的小嘴，要喝道到那水晶般的露珠似的。可惜，自己的小嘴还没有张开。

6 . 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

7 . 顽皮的雨水飞到我们身上，带伞的人立刻撑起了一把把美丽的花伞，而没带伞的人急的满头大汗，但却是哑巴吃黄莲——有苦说不出，只能“坐以待毙”，享受着雨水给他们带来的“服务”。

8 . 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

9 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

四年级数学课外阅读推荐和感悟【四】

1 . 宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于。——高斯

2 . 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

3 . 懦弱的`人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正的人才能所向披靡。

4 . 解析：原本指人想像中的神仙道士的法力。现指支配自然的能力。

5 . 先相信你自己，然后别人才会相信你。

6 . 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

7 . 你若失去了财产,你只失去了一点,你若失去了荣誉,你就丢掉了许多,你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。

8 . 前事不忘，后事之师。

9 . 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

10 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

四年级数学课外阅读推荐和感悟【五】

1 . 我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。

2 . 雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。

3 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

4 . 在你妈妈面前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩，可在老师面前，你却是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，回答得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。

5 . 数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习接受“由薄到厚”；再消化提炼“由厚到薄”。——华罗庚

6 . 学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

7 . 解析：树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树有着无穷的生命力，它蓬勃向上，表达了作者赞美感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂，茂盛，富有生命力

8 . 我抬起头仰望着天空。夜空像一匹巨大的蓝色绸缎，一轮金黄的圆月镶在绸缎上，散发出银白色的光芒。无数颗调皮的星星舒适地躺在绸缎上，眨着眼睛，仿佛在和我打招呼呢!

9 . 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

10 . 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶