从幼儿园到六年级的感悟（从出生到幼儿园的成长感受）
从幼儿园到六年级的感悟【一】
1 . 晨起动征铎，客行悲故乡。
2 . 水驿春回，望寄我江南梅萼。——周邦彦《解连环·怨怀无托》
3 . 是圣诞老人给我们带来的欢乐；
4 . 露从今夜白，月是故乡明。
5 . ——杜甫《绝句》
6 . ．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。
7 . 春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》
8 . 从蚂蚁的世界看人生，人是巨大的，但是从神灵和自然的眼中看世界，人就像蚂蚁一样渺小，人也会遇到像蚂蚁一样的迷茫，因为在神灵和大自然的眼中他们也会把人类的世界看得如此通透，可惜人类同样也读不懂神灵和大自然的密语，如果读懂了，让这个地球上的人类都有吃不尽的食物，用不完的物资，人类又会去干什么？同样，不得而知，也不敢想象。
9 . 人类竟如此的渺小。人的一生中会遇到很多很多的挫折和困难，但是每一次挫折和困难在我们的生命中都显得很大，我们总会把它想象的那么大，甚至是不可逾越的。迷茫，那是因为我们没有大自然的高度，一个困难出现在我们面前，就像蚂蚁眼中的巨石一样挡住了去路，如果我们有足够的思想高度认识高度和判断高度，准确的判断想出通过或绕行的办法，其实再大的困难也并不像我们想象的那么难，但是如果我们遇到困难和挫折就举棋不定，无所是从，很迷茫的绕在其中，就会象人们眼中的蚂蚁一样，在一块小石子上绕了一圈又一圈，不能摆脱困境。往往在生活中我们曾经面对的每一次困难，当生命的历程慢慢走过之后才知道，自己原来认为是不可逾越的坎，甚至都准备为之放弃生命的坎，竟然也就那样轻易地挺过来了，并且随着时间的推移，那些“坎”也就一个个的被抛在身后，在生命的长河之中淡淡的消亡，飞逝湮灭，被遗忘。
10 . 枇杷花吐露芬芳
从幼儿园到六年级的感悟【二】
1 . 那感动直抵心扉
2 . 《与浩初上人同看山寄京华亲故》
3 . 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
5 . 沐浴这温暖，会想起
6 . 四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。——《满江红·和郭沫若同志》
7 . ————杜甫《绝句》
8 . 九月九日忆山东兄弟
9 . 故乡篱下菊，今日几花开。
10 . ——王勃《滕王阁》
从幼儿园到六年级的感悟【三】
1 . 《九月九日忆山东兄弟》
2 . ．课外收集名人故事及有关资料。
3 . 绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》
4 . 临行密密缝，意恐迟迟归。
5 . 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》
6 . 有些东西从脚底升起
7 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
8 . 慈母手中线，游子身上衣。
9 . 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
10 . 人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——王令《暑旱苦热》
从幼儿园到六年级的感悟【四】
1 . 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》
2 . 《除夜作》
3 . 待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》
4 . 《闻雁》
5 . 一次偶然的机会，我参加了基督教徒的家庭聚会，他们每人都有自己的故事，共同点都是在现实生活中遭遇了重大的不幸，内心充满了忧虑与绝望，他们来到圣主耶酥面前，虔诚的祈祷，希望圣父赐予力量。
6 . 给雪白的世界增添了色彩；
7 . 生活中谁能在内心里真正地知足长乐，谁就能获得幸福。因为幸福对每个人都不是可望不可及的，它只不过是长久的自我满足而已。
8 . ——崔颢《黄鹤楼》
9 . 天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》
10 . 到了小学三年级，父亲却教我改了字体，仅仅有条突变成大大咧咧。头几次写得歪头歪脑，老师说怎么笔走龙蛇，评语从优变成了不及格。回到家本子给爸爸看，都怪你，教我笔画连带，老师说这是拖泥带水，辨认云里雾里。爸爸没有理会，依然要我带笔，但却要断字断词，标点也要栩栩如生，不可硬邦邦的缺乏盎然，字字独立字字自由，字内笔画和谐有趣。
从幼儿园到六年级的感悟【五】
1 . 《秋日登吴公台上寺远眺》
2 . 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
3 . 伸开怀抱温暖世间万物
4 . 月下飞天镜，云生结海楼。
5 . 角声吹彻小梅花。——赵长卿《阮郎归·客中见梅》
6 . 感悟到此，我忽然明白了人类为什么有太多的迷茫太多的无奈。每当迷茫的时候是因为自己无法看清前面的路，就像在伸手不见五指的黑夜，当你看不清物体的时候，即便在你再也熟悉不过的家里，即便你走过千遍通道，也会一会碰到墙上，一会碰到桌子上。人之所以迷茫，就是失去了看清事物的眼睛，没了光明，就没了方向感，就会看不清，就会去猜测去判断。然而，判断就是对自己知识和经验的检验，有些事情看似很简单，但是做起来往往并不是自己所想象的那样的简单，每一次失误的判断都会给自己带来痛苦，使自己再一次陷进了另一种迷茫。试想，也许在我们眼里的一块小小的石子，就会让一只判断失聪的蚂蚁用一生的精力也走不出那个怪圈，也许会耗费它们只有一次的生命。我们人类的世界亦如此，就像一个人走进茫茫的大沙漠，如果没有向导也许你会一生也走不出那片沙漠。然而，那片沙漠也许在大自然眼中也只是一片小的几乎可怜的不值一提的沙漠，也许你已曾快走到沙漠的边缘，然而判断的失误会再一次折回，把你带进沙漠的深处，让你周而复始的用尽全部的生命和精力在那一片小小的天地间绕行，因为在自然的眼里，人也像我们人类的眼中蚂蚁一样，一群，一群的。看似很简单的道理，选择和判断的失误会废掉一个人的生命，多么可怕的事情。然而，在我们每个人的眼中生命都是自己最宝贵的，没有了生命就没有了世界。在我们眼里，死一只蚂蚁不足为奇，甚至连看都看不到，不经意的一个小小的举动就会让一群蚂蚁死掉，但是具体到每一只蚂蚁就意味着生命的结束和世界的消亡。
7 . 那小朋友堆的雪人，
8 . 元·马致远
9 . 惆怅南朝事，长江独自今。
10 . ．培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。
从幼儿园到六年级的感悟【六】
1 . 雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。——关汉卿《大德歌·冬》
2 . 唐·柳宗元
3 . 槲叶落山路，枳花明驿墙。
4 . 斜月照帘帷，忆君和梦稀。——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》
5 . 岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。——杜甫《岁晏行》
6 . 还没有步入社会，爸爸就问我有没有看到人家用扫帚写字。我说是指马路上的清洁工楼道的阿姨家里的主妇么，扫帚与拖把就是他们的笔，不管是路面还是阶梯抑或地板，都是他们的本子，清洁度就是他们写字的分数。爸爸说我明白了三分之一，另外的三分之一，你没看到那些为了练好书法的人用毛帚在广阔的地面上沾水写字么，你没看到从古至今那些穷人家的孩子没钱读书在泥巴上练字么，你没看到那些美术生艺术家用五颜六色的彩笔在描绘世界与人生么，你没看到很多行业的人用他们的肢体不限于手弹脚行作为笔么，这些人或用自己的体能或用自己的脑力当墨水，活用勤奋与努力字出骄傲的人生。剩下的三分之一，爸爸对我说，你自己去想。
7 . 同样是水，有的人用金杯来盛它，有的人用银杯来盛它，有的人用瓷杯玻璃杯来盛它。水是同样的，所不同的是人们用什么杯子来盛放它。
8 . 红豆生南国，春来发几枝。
9 . 才饮长沙水，又食武昌鱼。——《水调歌头·游泳》
10 . 自打笔写开始，父亲就教我要写得方方正正，米字线田字格的本子，一点一划不偏不倚，一撇一捺刚劲有力，一勾一弯不要去谄媚，横七竖八像什么样子。小学课文上的生字抄了一遍又一遍，满满得不知道铺了多少本本子。页页眉清目秀，行行整整齐齐，不懂什么是审美，不能不懂什么是情义。