读摘抄的视频是如何变现的（摘抄的文章做成视频是原创吗）
读摘抄的视频是如何变现的【一】
1 . 第二遍，圈划读。在读文的过程中圈圈划划作批注的方法，对于小学高年级的学生并不陌生，通过读文，圈出你觉得值得积累的好词，划出你认为有价值的好句好段，在旁边三言两语说说你圈划的理由。
2 . 检视阅读，又称粗略阅读，这种方法可以让你在短时间内清楚了解到一本书是否值得你花时间去看！
3 . 对于小时候的我来说，可能就是很简单的，看到不常见面的表姐，她穿的衣服是这么好看，心里默默记下来那件红毛衣，还有那条灰裙子都是什么牌子，自己暗暗也想去买一件。
4 . 而关于会被询问到的问题，不外乎就是这三个：
5 . 初夏时节，沙枣树进入花季，满树的金黄色小花，犹如一串串高悬的的`小金钟，在绿叶间时隐时现。一阵阵沙枣花的清香，在空气中弥漫开来，吸上几口，令人神清气爽。折上几枝沙枣花的小枝条，插在家里的瓶中，满屋子散发着芬芳浓郁。那些养蜂人，在沙枣树之间搭起帐篷，成群的蜜蜂，在沙枣花中飞来飞去，忙碌地酿造着香甜的沙枣花蜜。
6 . 教育应以个人内在的发展，作为唯一的目的，而不能以这一代人的价值观为标准，去复制下一代人的思想行为。”因此，中国教育只弊病，不在教学方法的强制灌输上，而在于政治化阶级化奴化的核心价值观，假如不能让教育独立于意识形态，则无法形成人的教育。
7 . 所以走亲访友的这个过程，你可以看到活生生的故事，活生生的活法。
8 . 对于摘抄时使用的笔，应根据不同年级的需要作相应的选择。一二年级的学生建议使用铅笔，这样写错易于修改，保证簿面整洁。中高年级学生建议使用钢笔，这样既能督促自己认真摘抄尽量不要抄错，又能为五年级钢笔字等级考试做准备，还便于留档，给自己一份特殊的纪念。
9 . 今年，一定要好好珍惜过年的这几天，好好过个年！
10 . 大家把各自的活法都搅和在了一起，激烈地撞击，碰撞，迭代。
读摘抄的视频是如何变现的【二】
1 . secondnature:第二天性。
2 . 正是一个绝好的时机，找到想要的生活，或者至少知道哪一种活法我绝对不想要。
3 . 但是今年，我对这个问题有了全新的看法。
4 . 因为，我们最终用这些浮出水面的东西，提升皮囊和灵魂。
5 . 女生愣愣地看了一会儿她男人，脸上荡漾出了红润。她大概是惊讶：今天太阳是从西边出来的吗？男人平时是舍不得花钱的。女生开始吃地瓜，很幸福，速度很快，显然是饿了。她苍白的脸上一点血色都没有。女生吃到一半，忽然想起了什么，冲着男人
6 . 也许你也会遇见那个亲戚家的女儿正后悔早早结婚早早生娃，也许那个初中同学活成你原先想要的样子，但你真的看到她的生活，会发现你并不喜欢这样的活法。
7 . 作为教师我们引导或支持儿童的学习，并非是让他们掌握进而守卫那些知识。我们要支持的是儿童对于于个人有真实意义的问题的探求和解答。那是一种发自内心的创造欲望的满足，是与世界联结的`原初动力。我们培养孩子的理性，是为了让他们认识到世界的普遍性，从而更加清晰地认识到自己在世界中位置。
8 . “有男朋友了吗？”
9 . 像是你花了一整年的时间，又充实了自己，又提升了颜值，灵魂和身体都在往更好的方向发展，但回家大家盯着你问的依然是，赚了吗，婚了吗，生了吗？
10 . 维生互动与创造，三者是人存在的三个支架，也似乎是人类天生所共有的原始旨趣。”《学校在窗外》由此而论，作为幼儿教师，我们每日在于孩子的互动中共同创造，并借此维生，我们的生活该是何等的幸福啊!因为此人生之三味，我们不费吹灰之力便已同时占有。我们真该为自己的职业而自豪啊!
读摘抄的视频是如何变现的【三】
1 . 我小时候最喜欢过年的一个部分就是串亲戚。
2 . B:Terrible!I’vegottonsofnumberstoaddupeveryday,andthat’sallIdoIneverthoughtIwouldhaveaploddingjoblikethis
3 . 首先是日期，写在每一次摘抄的右上角。其次，标题居中。然后可以设置一些栏目：第一是“美词”，要对摘抄的词语适当进行归类，例如：神态自若（神态）。第二是“美句段”，如果是句子至少两句，如果是精彩片段至少一个，两个可以都写，也可以根据文本的内容自主选择。第三是“感悟”，中高年级写不少于字的受，或对文中某一个词句写作方式谈自己的理解。这既是读后的一种输出，又是对“读”的质量的保障。低年级由于所学知识的局限，可以视具体情况而定。
4 . 是我们不够自信，不够坚定，不够强大，才会在那些被询问，被质疑，甚至被嘲笑的时刻，就伤心难过或者愤怒不平，然后甚至迷失了自己。
5 . 和她们聊聊穿衣打扮，聊聊职场心得，你要知道，找到那个发光的人，对我们来说是多么地重要。
6 . 而真正需要答案的那个人是你自己。
7 . 每当春天来临的时候，沙枣树就抽出嫩芽。没过多久，枝条上就缀满狭长的叶子，正面是翠绿色的，背面却似涂了一层薄薄的银粉。远远望去，沙枣树葱葱茏笼，像大地上飘起的一片绿云。来到近处，便可看到在它浓密的枝叶周围，山雀野兔还有那些小蜥蜴，都如同赶集似的聚拢来，在这个舒适的家园里，快乐地生活着。我和村里的小伙伴经常在树荫下里听小鸟唱歌，看野兔赛跑。沙枣树下，留下我童年的欢乐。
8 . 可是这样带来的问题就是，我们永远是同一种思维模式想问题，我们永远在同一种较快速的节奏里工作和生活。我们并不知道，那些同样美好，喜欢小而美生活的姑娘们是什么样？
9 . “房子买了吗？”
10 . 医生努力为病人做许多事，但最终结论是：这个病人必须自己好起来！
读摘抄的视频是如何变现的【四】
1 . 找到榜样，或者找到警示
2 . 现在会时常感叹，成年人的圈子越来越小。五年前在KTV里呼朋引伴，半个京城的朋友都慷慨赴宴，硬是将小小的包间挤得水泄不通，碰上麦霸当道，一个晚上抢不到第二首歌的情况时有发生。在那些年，“孤独”这个词还代表着一种桀骜不驯的腔调，而如今，包间越订越大，玩伴却越来越少，“孤独”已然变成了一种常态。
3 . 就是这样的价值观渗透，融合，迭代，才让我们有可能在最短的时间内，认识到自己存在的问题。
4 . A:工作干得怎么样了？
5 . 后果就是我们在+的时候恐慌成为高龄产妇，又或者在+有老公有俩娃，却觉得自己荒废了+事业拼搏的黄金时期，一切都来不及了。
6 . 过年这几天，就是价值观，人生观，金钱观大融合，大杂烩的绝佳时期。你可以看到别人说的生活，也会看到别人眼中你的生活。
7 . 通过平日的教学，我们不难发现对于课外的阅读，学生往往都只是粗粗地看一遍，仅仅浮于文字的表面，不太会静下心去读。为此，我根据学生的年龄特点，结合自己的语文教学，建议“三读法”。
8 . 二十多岁，究竟事业，婚姻，孩子，这三项在你人生list里面的优先级是什么样的？
9 . 人们在读一本好书的时候回打瞌睡，并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力。你牵挂着想读的好书太多了。（如果不是牵挂着，也算不上是你觉得的好书。）而除非你能真正起身接触到他们，把自己提升到同样的层次，否则你所牵挂的这些好书只会使你厌倦而已。并不是起身的本身让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到疲倦。要保持主动的阅读，你不只是要医院这么做而已，还要有技巧-能战胜最初觉得自己能力不足部分，进而自我提升的艺术。----莫提默·J·艾德勒
10 . tonsof:大量的。
读摘抄的视频是如何变现的【五】
1 . 他慢慢地拿起勺子，挑起一口饭和一块肉入进嘴里，(下巴一上一下的，发出嗒嗒的声音。你看，他正在品赏着那块肉呢！就像电视里演的“食神”似的，只是他身材比较矮比较胖而已，但他的样子和神态简直就是“食神”的再版。
2 . 我的家乡地处沙漠戈壁边缘，那里生长着许多沙枣树。
3 . （候车室里）因为一天没吃饭的缘故，我从包里取出水果面包和火腿，自顾吃了起来。
4 . 关于摘抄的次数，为了保证能持续有效地坚持下去，不建议每天不情愿地当作一项任务去完成。建议一周可以安排两次，让学生根据学校回家作业的情况，自己安排时间。
5 . 我们可以和那个谈吐不俗的阿姨聊聊天，听听这一年她做了哪些项目，去了哪些地方，有什么心得和教训，也可以和那个刚拿到名校offer的姐姐说说话，听听她为什么工作五年后又决定出国读研。
6 . 某些知识领域有一套完整的专门用语，在一本这种主题的书中找出重要的单字，相形之下就很容易了。就积极面来说，只要熟悉一下那个领域，你就能找出这些专门的单字；就消极面来说，你只要看到不是平常惯见的单字，就会知道那些字一定是专门用语。遗憾的是，许多领域都并未建立起完善的专门用语系统。----莫提默·J·艾德勒
7 . “年终奖多少？”
8 . B:It’ssecondnaturetomenow,andIdon’teventhinkaboutitAthomeIhavearealtypewriter,butmykidssayit’soldhatIshouldusethecomputer,soIonlyuseitfornotesandenvelopes
9 . 历史是由古到今的故事。我们感兴趣的是现在-以及未来。有一部分的未来由现在决定。----查尔斯·范多伦
10 . 反之也是一样。
读摘抄的视频是如何变现的【六】
1 . 第一遍，放声读。通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上下文自学生字词，除去字词障碍，同时也对文章的语言结构写作目的有一个大致了解。
2 . 你挂念着想读的好书太多了，而除非你能真正起身接触到他们，把自己提升到同样的层次，否则你所挂念的这些好书只会使你厌倦而已。并不是起身的本身在让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因而才感到厌倦。----莫提默·J·艾德勒
3 . 我们一直以来对七大姑八大姨有这么负面的看法，归根到底的问题在于我们，而不是她们。
4 . 在单位里，我就像一株不起眼的小草，春天到时，该苏醒了，我就默默地使出自己吃奶的`气力破土而出，然后在众多争相开放的花朵中间，低调地生长着，悠然自在地过着我的小日子。我一直以为我的一生就这样度过了，不知道是不是因为我潇洒在单位里，我就像一株不起眼的小草，春天到时，该苏醒了，我就默默地使出自己吃奶的气力破土而出，然后在众多争相开放的花朵中间，低调地生长着，悠然自在地过着我的小日子。我一直以为我的一生就这样度过了，不知道是不是因为我潇洒幸福的小日子连上帝都看不过眼，嫉妒了，还是众花中间不争不抢的我有点太突兀了，吸引了传说中工作神速的组长云姐的眼球。我一步一步稳稳向前走的步调全部被打乱了。的小日子连上帝都看不过眼，嫉妒了，还是众花中间不争不抢的我有点太突兀了，吸引了传说中工作神速的组长云姐的眼球。我一步一步稳稳向前走的步调全部被打乱了。
5 . 因为，我们有时候，就是想要确定，真的有人正在过你想要过的生活。
6 . 第三遍，摘记读。将好词佳句（佳段），字迹工整摘抄在积累本上，然后根据文中的语境有感情地大声朗读，并试着记在头脑中。
7 . 这么些年，我一直在思考一个问题，我们越努力，越拼搏，越向上，我们是不是越来越倾向于和同一种人做朋友？
8 . 要让知识变成实用，就要有操作的规则。我们一定要超越“知道这是怎么回“如果我们想做些什么，应该怎么利用它”。概括来说，这也就是知与行的区别。理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。----莫提默·J·艾德勒
9 . 我叫曼曼，本人就好像我的名字般，天生就是个慢性子，做什么事情都慢半拍，但一直活得很明白。生活中，我常常面带微笑，一副平和的样子。对于属于自己的工作，事务，尽最大力气把它完成，除此之外，不再会有其他方面的表现。我从来没想过努力多做一点什么，以致获得领导的赏识，更上一层楼。
10 . 故乡的沙枣树啊，你给我的童年带来欢乐，你为家乡的美丽和富饶，默默地贡献着力量。
读摘抄的视频是如何变现的【七】
1 . 教育，是一种非常特殊的艺术！
2 . 第五，挑几个看来跟主题息息相关的`篇章来看
3 . 过年是什么？
4 . 人与人之间的缘分真得无法用语言说清。我不知道自己哪里打动了她，入了她的眼。我明白她的一举一动虽然看似嫌弃我，但是一直在指导我。在她的鞭策下，我现在有了一定的长进。我知道她有一个愿景，希望我能成为另外一个她。
5 . oldhat:过时的，无聊的。
6 . 老话讲，叫做近朱者赤，近墨者黑。洋气一点，叫做，英雄惜英雄。
7 . 第三，如果书中附有索引，也要检阅一下。
8 . 价值观决定了优先级，而优先级决定你最终会过上什么样的生活。
9 . 有人说“你可以改变世界，也可以改变自己，但你永远也改变不了别人”。我们都是独立的个体，都不想被别人同化，所以我们也别想着同化别人。我有我的生活方式，我有我的人生追求。我就是一只行走很慢又很稳，很坚定的蜗牛，我成不了行动敏捷，如战士般的猎豹，所以我永远都无法成为像云姐那样的人。
10 . 有一个男生曾经对我说过，“我是个世界观很强的人，别人很难影响到我。”
读摘抄的视频是如何变现的【八】
1 . 看到张宏伟啃鸡腿那才叫好笑：他的眼睛一动不动地盯着鸡腿，慢慢的张开那张大嘴，用门牙把鸡腿上的肉撕下来。在嘴里慢慢的品味着“无上的美味”，眼睛慢慢地眯成一条逢，十分满足地说：“太棒了，真好吃！”还不时发出“啧啧”的声音。只有一会儿功夫，他已经把那个“巨无霸”消灭了。非常有成就感。他只用手背随便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的开始了下一道工序。
2 . 与其说回答七大姑八大姨烦人的问题，不如说正好给你一个机会，重新思考一下排序。
3 . 她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。
4 . 当我们在VIP包房里发现唱完一首歌，竟然没有人再点下一首歌的安静空当，我们总以为，这是时间在优胜劣汰，大浪淘沙，时间留下了最适合你的人。但从来没有最适合你的人，只有在那个时间最恰当的人。你们的性格也许并不搭，交情也并没有你想象的那么好，你们只是拥有恰恰好的境遇。
5 . 抄读有“三益”：易于记诵，校正讹误，练笔习字。苏霍姆林斯基说：“应该把作为教学的重要内容之一。”所以，作为小学教师的我，为了进一步提升学生课外阅读的效果，提高学生阅读写作的能力，为此进行了一番尝试，从而让学生得法于课内，得益于课外。
6 . 其实我们从来都没有认真平心静气的想过，自己究竟需要什么，什么才是真正适合自己的价值观，我们只是一味地盲从，一味地跟风，好像别人怎么样，我们也就要成为什么样的人，要不然就out了。
7 . 我们期待学校教育能“把知识当作不同世代不同地域的人们所积累的经验，并随时与人的生活经验思维经验不断验证不断修正;帮助人发展抽象能力，帮助人意识到抽象是为了从特殊经验撷取普遍经验，再放回特殊现象，那么学校便完成了它的功业”于是学校只要“打开人的经验，发展抽象能力”即可。
8 . 这几天，写字楼里的Mary，Catherine，Rebecca都要卸妆，变成翠花，招弟，春喜。她们在这样的落差中，在亲戚朋友的询问中，过年的这几天，只想要赶快过去，甚至落荒而逃。好像七大姑八大姨比每年都提高kpi的boss还要难以面对。
9 . 一个人只要学习过一种复杂的技巧，就会知道要学习一项新技巧，一开始的复杂过程是不足为惧的。也知道他用不着担心这些个别的行动，因为只有当他精通这些个别的行动时，才能完成一个整体的行动。----莫提默·J·艾德勒
10 . 蜗牛天生异于其他动物，它虽然很明白自己的蜗牛天生异于其他动物，它虽然很明白自己的人生之路，知道自己想要的是什么，但它一点都不着急，从来没想过跑快一点，步子迈大一点，让自己早一点到达目的地。它总是拖着笨重的身子，慢吞吞地向前走，一副不争不抢的样子。它不似猎豹般，天生就是一个战士，奔跑时速可达八十公里，面对自己认定的目标，不拖延，不迟疑，快速地出手。之路，知道自己想要的是什么，但它一点都不着急，从来没想过跑快一点，步子迈大一点，让自己早一点到达目的地。它总是拖着笨重的身子，慢吞吞地向前走，一副不争不抢的样子。它不似猎豹般，天生就是一个战士，奔跑时速可达八十公里，面对自己认定的目标，不拖延，不迟疑，快速地出手。