发挥领头羊作用句子（关于当好排头兵领头羊的语句）

发挥领头羊作用句子【一】

1 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……

2 . 一相关知识

3 . （）琴瑟友之，钟鼓乐之：既描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞，尽兴狂欢的场面，又把青年人愿望实现后相处和谐，相亲相爱的欢乐感情深刻地表现出来。但这并非是已然的事实，而是“君子”由“寤寐思服”“辗转反侧”而生的幻想。描绘这一美满结合，突出“君子”对“淑女”的爱慕思念之深。也表达了青年男子对婚恋的希求和良好愿望。

4 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

5 . 这两句诗是全诗的高潮，长风破浪直挂济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理

6 . 分析点拨：这篇文章写的是母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱无牵无挂自由快乐幸福的生活及做了母亲之后肩负起家庭责任的情景，歌颂了母爱的伟大。母亲穿与不穿羽衣就是这两段生活的写照。搞清楚了这个内容，我们就能够知道，标题“母亲的羽衣”显然是运用了比喻的修辞，比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。通过以上的分析，我们就可以组织出如下答案：

7 . 对上文(或全文：照应上文首尾呼应总结上文(或全文;

8 . 。伤春不在高楼上，在灯前攲枕，雨外熏炉。高阳台吴文英

9 . 。共携手处，香如雾，红随步，怨春迟。消瘦损，凭谁问，只花知，泪空垂。六州歌头韩元吉

10 . 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。

发挥领头羊作用句子【二】

1 . 国破山河在，城春草木深。(唐杜甫《春望》

2 . 泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3 . 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

4 . 秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。

5 . 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹

6 . 用。

7 . ③“你们会挨打吗？”

8 . 。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。鹧鸪天辛弃疾

9 . 。那回归去，荡云雪孤舟夜发。伤心重见，依约眉山，黛痕低压。庆宫春姜夔

10 . 唐杜甫《绝句漫兴九首》

发挥领头羊作用句子【三】

1 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）

2 . 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照

3 . 夜来风雨声,花落知多少

4 . 。红楼归晚，看足柳暗花螟。双双燕咏燕史达祖

5 . 作用：抒发作者的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

6 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

7 . 九年级上册语文古诗赏析练习题

8 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

9 . 。概括内容：

10 . 。连昌约略无多柳，第一是难听夜雨。月下笛张炎

发挥领头羊作用句子【四】

1 . 战士喜欢听冲锋号声，我们应该让名言警句为自己助威，为自己壮胆。同学们会考在即，高考也只有二十多天，攻城不怕坚，考试莫畏难。你们在考场上应该不管风吹浪打，胜似闲庭信步。我相信功夫不负有心人。你们一定能谈笑凯歌还，以优异的成绩证实自己能把握机遇，成才报国。

2 . 阳和：春天的和暖之气

3 . 有时三点两点雨,到处十枝五枝花

4 . 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之（si）。

5 . 。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说雨霖铃柳永

6 . 知识积累

7 . （）说明：

8 . 赏析：开头四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁是，道路不通，令人沮丧。两句，精神又昂扬起来：当年姜太公伊尹不是先苦后甜终成大业么句写面对现实，不由得痛苦而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。最后两句，充满了自信与对理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。

9 . “锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。

10 . 。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。清平乐黄庭坚

发挥领头羊作用句子【五】

1 . 惊春花落树，闻梵涧摇风。

2 . 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

3 . 诗歌表现了怎样的思想感情

4 . 残春花尽黄莺语，远客愁多白发生。

5 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

6 . 。君莫舞！君不见玉环飞燕皆尘土。摸鱼儿辛弃疾。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。江城子苏轼篇二：记叙文阅读技巧microsoftword文档专题一：记叙文阅读

7 . 记叙文的议论有三种方式：先叙后议先议后叙夹叙夹议。作用：承上启下；统领全文；引发读者思考；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作

8 . 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住,一枝红杏出墙来

9 . 唐史青《应诏赋得除夜》

10 . 。六要素：

发挥领头羊作用句子【六】

1 . 杜甫

2 . 容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，

3 . 去年今日此门中,人面桃花相映红——崔护《过城南庄》

4 . 参考答案：（）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。（）“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心善心和同情心。

5 . 例年扬州市中考《那一扇门》第题：题目中的“门”，可以理解成哪些门联系全文，分别简要说明。（分）分析点拨：这篇文章写的是一位警察由于少年的无知成为一名不良少年封闭自己后，在一位老人引导激励下（有意为少年未锁的那扇门），终于重启心门，恢复了生活的信心的故事。了解了这个内容，我们就可以通过分析文章内容的方法来分析题目“门”的意思了。

6 . 。但屈指西风得时来，又不道流年暗中偷换。洞仙歌苏轼

7 . 【知识拓展】

8 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。

9 . 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事写景状物的字里行间的抒情

10 . “少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。

发挥领头羊作用句子【七】

1 . 分析点拨：这篇文章讲述的是在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点，使这对父子如愿以偿买到优惠汉堡的故事。“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心善心和同情心。问题在于：我们为什么要帮助一对乡下父子说这个谎言这就需要了解故事的背景：乡下父亲为了奖励考试得“双百”的儿子，一大早赶了几十里地来买汉堡。了解了这一背景，我们就不难知道这句话是善意的谎言了，也就对这个标题不难理解了。

2 . 唐王涯《春游曲》

3 . 唐杜《远怀舍弟颖观等》

4 . 长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱

5 . 。乱鸦过，斗转城荒，不见来时试灯处。兰陵王刘辰翁

6 . 。男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。木兰花戏林推刘克庄

7 . 。似花还似非花，也无人惜从教坠。水龙吟苏轼

8 . 三《塞下曲》卢纶

9 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫;

10 . 容集中，对比鲜明；

发挥领头羊作用句子【八】

1 . 技法二析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。例年山东省中考《母亲的羽衣》第题：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么以此为题有什么好处（分）

2 . 静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”我找到了一种壮烈；“清水出芙蓉，天然去雕饰”

3 . 。执手相看泪眼，竟无语凝噎。雨霖铃柳永

4 . ．“诗无邪”，你是怎样理解诗歌所表达的情感

5 . 。共追游处，凌波翠陌，连棹横塘。夜合花吴文英

6 . 。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。蝶恋花晏几道

7 . 上的美味，让我们的作文神采飞扬呢我认为有这么几点：一。画龙点睛，精心拟题二。引人入胜，诗词开头三。文采飞扬，文段引用四。锦上添花，诗词结尾日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起”的豪壮；是易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快；是放翁“王师

8 . （）顺叙：即按照事情发生发展和结果的时间顺序来写。

9 . 的次序往下记叙，是倒叙。这种写法是先倒叙，后顺叙。如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全

10 . ．诗歌采用重章叠句的形式有什么作用