认知逻辑思维语录（逻辑思维最精辟的句子）

认知逻辑思维语录【一】

1 . 尽力不等于尽心竭力，全力以赴，永远也超越不了全命以赴的人;

2 . 在你说出没人帮你的同时，你想想你帮助过别人没有?别人为什么要帮你，你有什么价值让别人值得去帮助你?你喜欢一个只懂得等靠要的人吗?如果你不喜欢，大家也都不喜欢。俗话说：“求人不如求已”，佛说：“向内求，观自在”。自助者，天助之，只有自己愿意做出一些成绩的时候，有利的资源才能为你所用。

3 . 说心里话，我不是很欣赏于丹，那是因为她把自己打扮成孔子的红颜知己。她想用自己的思维来诠释《论语》。但是我赞赏于丹对生命大爱和大善的理解。就说那位已经魂归大地的教师，就是在那零点几秒的时间里，我们渴求他去想什么，说真的，他又能想到为什么呢?让我说，他什么都不会想，什么也不可能想。只是他做了，做的是那么的惊心动魄，做的是那么的令活着的生命无地自容。

4 . 我是赞同大爱大善的说法的。因为我们中华民族的精神实质就是一种大爱在支撑着。大家不知道还记不记的汶川地震时候的那位教师。他叫什么，我已经记不起来了，不过他在楼板塌下来的一瞬间，扑向前去，用自己的身子把孩子们挡在身下。尽管最后定格的是生命肉体的缺失，但是他却向我们展现了一种生命内在的大善和大爱。

5 . 把时间用在思考上是最能节省时间的事情。

6 . 沙僧跟八戒在女儿国泡温泉，沙僧脱光衣服给八戒看身上的纹身，并骄傲的说：“我当年在流沙河吃一个和尚就纹一个骷髅头，总共纹了九个”。

7 . 这位母亲更惊讶了，从座位上站起来，凑近了专家问：“你怎么知道的？”

8 . 再说了，这里有个假设，如果船主不知道船有大洞，那么他的儿子出海后他又是怎么知道的呢?如果开始就知道，那么油漆好了的船只他怎么就没有想着把洞修不好。难道他没有想到自己的儿子有可能出去打渔。如果单从字面的意义来说，我觉得这段文字有两个层面，一个是油漆匠对生命的珍惜，一个是船主对生命的淡漠。

9 . 草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识。

10 . 推卸责任。如：没看见不知道不是我的错，这些词汇会让人心安理得认为事情与己无关，损失了很多次成长的机会。

认知逻辑思维语录【二】

1 . 每个人生气的时候，总有那么一瞬间可以从他的眼中看见魔鬼，而这个魔鬼是你也是他。

2 . 说出拒绝的理由时，别忘了为未来的索要留下某种余地。

3 . 只谈论自己的人，永远只会在自己的立场考虑问题。

4 . 我不知道孩子们最后到底该怎么去写。只是我想，这么沉重的命题，要让我们的孩子在短短的几十分钟里思考成熟，真的是有些勉为其难了。当然了，我知道，华夏的文字可以理解的途径很多，但是这样的命题真的要写好，就不可能不和生命联系在一起。不可能不和生命的本质连在一起。对于比人来说，也可能认为油漆匠了不起。但我敢肯定，油漆匠在做着一切的时候，觉得就是举手之劳，觉得既然看到了一个大洞，自己可以去补，为什么就不做呢。

5 . 如果感到迷茫，那就朝着热情的方向前进。

6 . 我们有了更多的食物，但所能得到的营养却越来越少了；

7 . 一位培训师给学员讲课时，提出了一个问题：“一家体育用品店来了一个聋哑人，要买一副滑雪杖，他便冲售货员做出滑雪的`姿势，售货员递给他一副滑雪板，他摇了摇头，又做出手拄滑雪杖的样子，售货员这才明白过来，就给他拿了一副滑雪杖。那聋哑人走后，又进来了一个盲人，他是来买一个拉力器。我的问题是，这人买一个拉力器，使用什么方法，是最快捷最明了的呢?”

8 . 拜金。见钱眼开，看钱说话，钱少了什么也不干。

9 . ．选择信息，扩展文本，多元深层感悟。叶圣陶先生曾说过：“教材无非就是一个例子。”新课程提出“语文素养”的培养，这些均表明语文教学光靠文本知识理解文本语言文字所呈现的信息是远远不够的。我提倡学生多读书，读好书，扩大阅读面，拓展知识视野，依托文本选择课外有效信息资源，不断补充拓展文本内涵，以促学生多元深层感悟。我对学生的预习作业中一项最重要的内容就是查找：查找作者的资料查找文章人物的情况以及文章的背景资料等。

10 . 人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。

认知逻辑思维语录【三】

1 . 体验生活经验，有的可以直接回忆生活场景，有的还可以通过课堂教师富有感染力的语言或课堂演练促成。学生的生活经历毕竟有限，即使他们的生活经历已储存在记忆中，也不可能马上调动他们直接正确有效的生活体验。因此，更多的体验生活，必须通过各种媒体再现生活。比如可以通过多媒体课件中的录像图画音乐等的渲染，使学生对生活和文本的体验更为深刻。

2 . 刘备听说诸葛亮很有才能，就和关羽，张飞到南阳请他出山，结果请了三次诸葛亮都避而不见，于是刘备就在屋外大谈天下局势，关羽谈了下各地的好马，张飞谈了下美酒和美女，几天后诸葛亮给老婆留下一封信就去找刘备了，老婆打开信：“世界这么大，我想去看看。”

3 . 丫蛋：世事难料啊，都以为我爷爷要完，结果姥爷先走了。

4 . 我们消耗的更多，享受到的却更少；。

5 . 花多点时间和朋友与家人在一起，吃你爱吃的食物，去你想去的地方；

6 . 有些人在花园的草坪上搭起帐篷，搞起了野炊，烧烤煮饭；有些人在花园里采花，将很多名贵的花木折断；有些人不顾危险爬到假山上登高看景；有些人在凉亭的长椅上嗑瓜子吃零食，把垃圾到处丢弃；有些人利用喷泉中的水洗起了抹布或杂物……弄得花园一片狼藉。

7 . 一到周末，总会有人到此聚会游玩。这事儿原本不坏，花园原本就是供人游玩和欣赏的，但李小龙却因此很烦恼。主要因为这些人的行为太不文明，以至于好好的花园遭到践踏破坏。

8 . 我知道，现在我们的社会太需要一种生命的大爱，需要一种生命的大善。不管是油漆匠，还是好司机吴斌，甚或是前不久为了抢救学生的最美教师。社会真的太需要这种生命的精华，太需要生命本质的自然流露。现在的问题是，我们到底该怎样去盛赞生命的本质，我们到底该怎样去完善生命里的大爱和大善呢。

9 . 置身青云无忘贫贱，此其所以神也。今日车中贵介，宁复识戴笠人哉？

10 . 小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。

认知逻辑思维语录【四】

1 . 我们拥有的财富倍增，但其价值却减少了；

2 . 专家又说：“孩子大学毕业去找工作，你又动用了自己的关系和权力？”

3 . 可见，在一些事情上，我们因受心理因素的影响，大脑也会出现思维的漏洞，往往容易进入思维的死角，也就避免不了会对事物做出错误的判断和选择。

4 . 船主看起来有钱，所以他就想用钱来弥补心灵的亏空。其实让我说，关于生命的很多故事，用钞票是不能买回来的。我不知道，对于船主这样有钱的人，他们到底该怎样来维护大爱的纯洁，来捍卫大善的尊严。用钱就想把生命的故事买回来，亏能想得出来。看来当今的社会一边在宣扬生命的大爱，一边却在用铜臭来玷污生命的美丽。

5 . 对我来说，一生的悲哀，并不是赚的全世界，而是要请你欣赏我。

6 . 在这个世界上，唯一不背叛你的只有你的父母和你口袋里的钱。

7 . 不管你心里藏着什么秘密，我只想告诉你，你守你的秘密，我会好好守着你。

8 . 我躺在床上，尽管有些累，可使大脑里却一直在回旋着这个怪诞的命题。我觉得油漆匠的举动很好理解，其实就是一位长期尊重生命的生命，当遇到有可能危及生命的现象的时候，不经意间做了一件极其普通的事情。现在的问题是，对于船主我们到底该怎么来理解，怎么去诉说呢。

9 . 人类过去现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物。

10 . 我们可以征服外太空，却征服不了我们的内心；

认知逻辑思维语录【五】

1 . 懒散和懈怠是生活毒药也是失败人生的基因，你不想做，想做的人有的是，等你想做的时候，人家已经做好了，用不着你做了;

2 . 专家说：“从那根鞋带知道的。

3 . 你希望别人怎么待你，你就该怎样的对待别人。

4 . 沙和尚挑的到底是什么？我觉得不可能是衣服，因为他们从来都没换过衣服。不可能是食物，因为他们吃饭从来都是靠化缘采野果。不可能是经书，因为他们在取经的路上。仔细观察不难发现：唐僧历经九九八十一难，行程十万八千里，风吹日晒，脸竟然没晒黑！可见沙和尚的挑子里是护肤品！

5 . 丧失未来的幸福，比丧失已有的幸福更痛苦。

6 . 当然了，我不知道油漆匠心里到底承装着什么，但是我想，当时他在顺手补洞的时候，一定是把船上的大洞和生命联系在了一起。看似不经意间所做的事情，但是却也折射出一种对生命尊重的心态。大概文字的内涵有这样的意义。不过当我再往下去想的时候，心里不由隐隐的有些疼痛。

7 . 真正孤独的人从来不去想它，因为如果你已经很孤独了，又救不了自己，你所能做的只是不想。

8 . 能够把心中的烦闷向知心朋友倾吐的人，通常既是能够把握快乐，减少疲劳，精力充沛的人。

9 . 我们的住房更大了，但我们的家庭却更小了；

10 . 在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。

认知逻辑思维语录【六】

1 . 放空自己的思想，穿越自己的生命。我们的终点又是什么？

2 . 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。

3 . 如果相信美妙，美妙生活就在眼前;如果自我设限，限制就会无处不在，要像李宁的广告一样：要相信：一切，皆有可能，自我设限，都是给自己找一些颓废的理由;

4 . 我们的时代更加自由了，但我们拥有的快乐时光却越来越少；

5 . 人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。

6 . 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！

7 . 当然了，油漆匠的举动也感染了船主。因为船主最后给油漆匠送来了一大笔钱。其实我觉得在这里，船主真的有所悟，就该带着儿子前来，给油漆匠深深的鞠上一躬。而不应该去拿着钞票来表达谢意。既然是大爱，我觉得和钞票没有关系。这就好比最近宣传的吴斌一样，人都死了，社会的光环才出来，我不知道这是社会的觉醒，还是社会的悲哀。今天我们的考试题目竟然用钞票就想还回大爱和大善，是不是同样也是一种社会的悲哀呢?

8 . 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

9 . 告诉家人和朋友，我们是多么地爱他们；

10 . 曾打算“有那么一天”去写的信，就在今天吧！

认知逻辑思维语录【七】

1 . 这就是我为什么要说，让我们从今天开始；

2 . 油漆工的确值得赞扬，可是船主留给我们的画面就显得有些不怎么美好了。我很早就学过逻辑学，按照逻辑思维，我开始在想，船主请人油漆船只的时候想到过那个大洞没有?如果没想，那么有大洞的船只光油漆有什么用呢。再说了，船有大洞，应该是先修补，然后再油漆。没听说过先油漆后修补的道理。我不知道这是题目的悖论，还是出题目的人留给社会的悖论。

3 . 努力接近那些了解你，信任你，鼓励你的人，这对于你日后的成功具有莫大的影响。

4 . 每一天每一小时每一分钟都是那么特别；

5 . 生活中的许多烦恼都源于我们盲目和别人攀比，而忘了享受自己的生活。

6 . 最可怕的是看见你过去憎恶的一切披着未来的外衣又回到你面前。

7 . “这样比划，一看就明白了。”其他的学员也表示赞同。

8 . 走得突然，我们来不及告别。这样也好，因为我们永远不告别。

9 . 我们可以往返月球，但却难以迈出一步去亲近我们的左邻右舍；

10 . 从你的词汇库中移去所谓的“有那么一天”或者“某一天”；

认知逻辑思维语录【八】

1 . 很多事情就像是旅行一样，当你决定要出发的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。

2 . 不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。

3 . 时间没有现在，永恒没有未来，也没有过去。

4 . 我们可以耐心等，幸福可以来的慢一些，只要它是真的

5 . 这不奇怪，只是面对这样的命题悖论，我不知道我们的孩子心灵到底能否承受得住，能够从这种悖论中突破出去，不过我还是希望别再用金钱来糟蹋心灵的纯洁了。别让我们的孩子在铜臭和大爱之间去琢磨怎么样去得高分了。

6 . 当时的我们笑着别人的无知，而如今却只能苦笑自己当时的悲哀。

7 . 思维决定生活，习惯决定命运。积极的思维习惯是广泛的持久的和必需终身学习的。这句话适用于儿童，也适用于成人。家长和教师要从孩子小的时候开始，帮助他们逐步形成积极的思维习惯，使得孩子们在遇到不确定和具有挑战性的情境时，能够利用思维习惯来应对。

8 . 始知千里之物，狐能摄政，而不敢终留也。

9 . 抱怨。自己永远是一个受害者，发生事情永远是别人的原因，慢慢的失去了解决问题的能力。

10 . 现在每个家庭都可以有双份收入，但离婚的现象越来越多了；