尊重学生个体差异名言（尊重学生的个体差异不生气）
尊重学生个体差异名言【一】
1 . (尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
2 . (一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名
3 . (视死若生者，烈士之勇也。
4 . (应该笑着面对生活，不管一切如何。
5 . 青年出于对父母爱和尊重，有时不得不抑制自己愿望和爱好，放弃自己所选择，也许有着特殊兴趣和才能领域，而去屈从父母或保护人愿望。这种痛苦选择往往足以压抑他们热情和对人生乐趣。这对社会来说是在已经死气沉沉生活中又增添了一个消极因素，而不是增加一份生气勃勃力量。
6 . 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
7 . 每个人不可能永远都充满激情和斗志，所以，我们需要不断激励自己来保持激情和斗志。不要企图活在别人的激励中，自励才是最有效的激励方式。没有人能真正改变你，只有你自己才能改变自己。
8 . 生命是一棵树，每棵树都有在秋风中摇落的时候，也都有在寒冬里枯萎的时候。
9 . ●年轻人认为老人是傻瓜；而老人却明白年轻人是傻瓜---（乔治·查普曼）
10 . 工作努力精勤不懈，不怕危难的人，会有好报。
尊重学生个体差异名言【二】
1 . 人类的全部尊严，就在于思想！——帕思卡尔
2 . ●青年与老年之间的基本差别在于：前者前途无量，后者濒临死亡（叔本华）
3 . 维持一段地下恋情，是对她的不尊重。——张智霖
4 . 处处体现对孩子的尊重和理解，这是爱的基础工程。站在孩子的角度思考问题处理问题。——果农
5 . 人生之所以精彩，是他愿意全然接受一切。生命之所以可贵，是他愿意尊重一切生命。天底下没有废物，只有不懂利用人。贵人常常是别人，敌人肯定是自己。人生意义，在于善用自己；人生目，在于成就他人。要知足最好方式，就是把握每个当下。从易处改变，从近处做起。
6 . 怎样避免，你我他，大家都有责任，都有义务。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。
7 . ●让青年人歌颂爱情，让成年人崇尚军事（拉丁语）
8 . 没有人永远活着，没有东西可以经久。
9 . (对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
10 . 尊重那些与您抗争人，因为您争是理，不是去损毁对方人格。刘墉
尊重学生个体差异名言【三】
1 . ●从小看看，到老一半
2 . ●老年的计谋，年轻人的干劲（藏族）
3 . 尊重别人，才能让人尊敬。一一笛卡尔
4 . (不要对我说永远，爱情不会永远浪漫;不要对我说完美，完美婚姻世间罕见。现实生活平凡简单，一日三餐无限循环。不离不弃只需情感，相濡以沫不靠誓言!
5 . 出门在外，不论别人给您热脸还是冷脸，都没关系。外面世界，尊重是背景而非人本身。朋友之间，不论热脸还是冷脸，也都没关系。真正交情，交得是内心而非脸色。不必过于在意人与人之间一些表面情绪。挚交之人不需要泛交之人用不着。情绪＂这东西，您不在乎，它就伤不到您。
6 . 瘦弱的外表下，迸射出应思维撞击而产生的火花，在学习上，勤奋好学的你是永远是学习的主人;在班级里，用有极好人缘的你对应着极高的威望;在社会中;如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表，带着希冀的翅膀向下期迈进。
7 . 如果您是因为不愿意伤害任何一个人，而不尊重自己内心选择话，那我告诉您，您这样做，会伤害了所有人，包括您自己。
8 . ●谁想自己晚年获得成功，就必须从青少年做起（阿拉伯）
9 . 生命的可爱正在于它的脆弱，脆弱好像一根丝，慢慢地缠绕起雪白的茧子。茧子内，是生，也是死，全看我们怎样选择。
10 . 对人不尊敬，首先就是对自身的不尊敬。——惠特曼
尊重学生个体差异名言【四】
1 . 动则生，静则乐。
2 . 学然后知不足，教然后知困。——礼记·学记
3 . 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
4 . 求才，识才，容才，用才，培才，育才，护才，将才，八才。企业必须关心人理解人尊重人爱护人，即把人当作人而非非人。——张瑞敏
5 . 读书时，我每天羡慕好多人。他得体谈吐，他干净搭配，她温暖又有趣，他和她细心珍惜。有时我会产生自己怎么一无是处念头，后来换了新环境，我模仿他们谈吐。回想他们搭配，我尝试变得有趣，尽量尊重每个人，我想成为自己曾羡慕那些人。其实能看出别人美好人，就不是一无是处。
6 . 每一阵风过去，感觉微微湿润的凉意，待我要捕捉，它已倏的掠出了好远。
7 . 一个人在真实时候最容易让人靠近，而一个人在安静时候最容易获得别人尊重。
8 . 百尺竿头，更进一步。
9 . 好学而不勤问非真好学者。
10 . 聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
尊重学生个体差异名言【五】
1 . 人可以不美丽，但要健康;人可以不伟大，但要快乐;人可以不完美，但要追求。
2 . 生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章!谁不能说海伦•凯勒是可悲的?谁又能说海伦•凯勒是可悲的?生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌!
3 . 对别人意见要表示尊重。千万别说：“您错了。”一一卡耐基
4 . 你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒途里辗转成歌。
5 . (流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。人生如同流星，充满了精彩与传奇，如同一支美丽的传说，究竟是否会象流星那样短暂，别人决定不了，上天也决定不了，只有自己来掌握。如果愿意，流星也可以变成永恒。
6 . 虽然不能满足你最大的物质生活，但我可以把我的心来满足你。
7 . 对父母养育之恩报答，也是对人类劳动尊重。
8 . 学时用，用时学。在日常生活中，我们都在运用我们的知识，而又可以从中学到新知识。比方说，在我们与别人交谈时，至少用到了语文，语文让我们如何把语言变得更通俗更简洁。而当别人畅所欲言时，我们同样要运用语文，语文让我们能够准确地理解对方所要表达的意思，我们便可以同其他人交谈时借鉴过来，不断地完善自己。
9 . 学习知识要善于思考,思考,再思我就是靠这个方法成为科学家的。
10 . 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。——爱默生
尊重学生个体差异名言【六】
1 . 雄鹰振动翅膀，高高一跃，翱翔于蓝天;猎豹展开躯体，勇猛一跳，奔跑在草原;鲸鱼摇摆身体，缓力一涌，游荡在海洋……纵使是微渺的小草也在破泥出土，小鸟也在高声歌唱。无一生命不在拼搏，创造色彩。
2 . 不是你不够勇敢面对爱情，只是你没有遇到能让你疯狂的选手。
3 . (欣赏生命，我们畅饮沁人心脾的甘泉，内心变得澄净而又明亮;欣赏生命，我们感受熏人欲醉的海风，内心变得纯洁而又宽敞;欣赏生命，我们领略令人心仪的白雪，内心变得安静而又平和。我想芦苇，必定学会了欣赏生命，所以能在那样贫瘠的土地上，舞出自己绝美的生命之舞。
4 . ●三岁定到老（英国）
5 . (生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
6 . 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
7 . 如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会单单而不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。——卢梭
8 . 一个人应当时刻尊重他人，尊重不同的观念。一个人总要尝试去理解对方的立场，站在对方的立场看问题，可以使我们的胸怀更宽广。——巴菲特
9 . 信任就是没有一丝猜疑和顾忌的百分之百交出自己。
10 . 假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。——笛福
尊重学生个体差异名言【七】
1 . ●年轻多受苦，年老能享福
2 . 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫
3 . 不是你不够勇敢面对爱情，只是你没有遇到能让你疯狂的选手
4 . (了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
5 . 如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
6 . 生命是惟一的财富。
7 . 据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
8 . 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
9 . 人的一切尊严，就在于思想。——巴斯葛
10 . 生命像烟花，转瞬即逝，在逝去前绽放最美丽的光彩。