assess的用法及短语（successful的用法和固定搭配）

assess的用法及短语【一】

1 . 东北人，他？

2 . 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

3 . 萝卜切得纤细，均匀

4 . 降低事物的等级；让事物的价值或声望下降。 He is a teacher of a lower form

5 . 参考例句：

6 . ．句子有动态变化和特殊成分

7 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。

8 . 独立成分在结构上不是非有不可，但在表意上往往是非常重要。大致有：

9 . 句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号问号或叹号来表示停顿和语调。如：

10 . Goodgirl/Goodboy

assess的用法及短语【二】

1 . 他是低年级的老师。To lower in quality or character;debase

2 . Itsnotgoodenough

3 . ．两者的差别是质的区别

4 . 他是个好脾气的人。

5 . "水！"在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是"我要喝水"。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是"这里有水，注意不要踩上去"。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是"我们终于找到水了"。

6 . 教育部官员在考试中发现了一道关于菠萝和野兔特种区别的题目。

7 . 菠萝碎(块,菠萝碎米

8 . 由此可见，他们这样做是早有预谋的。

9 . b．提醒对方，引起注意。常用你看，你讲，你想，你瞧，请看，想想看。如：

10 . 毋庸讳言，我们的工作中还存在着相当的缺点。

assess的用法及短语【三】

1 . （）提示成分

2 . 第一称代式提示

3 . 你配不上她！

4 . Shealwayskeepsherbodyingoodshape

5 . 提示成分不能是主谓短语，否则就成了复句。比较：

6 . 我们有了自己的教学楼图书馆教学设备及教师队伍。

7 . 并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用

8 . （一）定义

9 . 她的身材总是保持得很好。

10 . 你要不断进步，识字，生产

assess的用法及短语【四】

1 . 表示被迫承认或无可奈何地接受对方的看法，意为：就算是吧；如果你愿意（非要）那样理解的话。如：

2 . 好孩子。

3 . n 水平线，水平面；高度；层；水平；级别

4 . 岂料他居然在暗中拆自己人的台。

5 . 菠萝米,菠萝碎(屑

6 . 这一下限通常也起到了量刑标准的作用。In PASCAL or PL / ,the upper or lower limit to the subscript values of an array dimension

7 . f．用以承上启下或概括归纳，常用总之总而言之总的说来综上所述由

8 . 说明：

9 . grated pineapple

10 . ．句子结构复杂度与语境依赖度成反比