文案配图黑白马（朋友圈封面有一匹马的文案）

文案配图黑白马【一】

1 . 风已经把我对你的a吹的很远很远。

2 . 解控复收鞭，长津动细涟。

3 . 听说其实放手会比执着让人觉得更快乐

4 . 絮飞飘白雪，鲊香荷叶风。且向江头作钓翁。

5 . 那么努力，那么执着，只是我不想要：殊途同归。

6 . 穿越千年的眼泪，只有梦里看得见，俄多想再见你哪怕一面

7 . 临流不肯渡，似惜锦障泥。

8 . （）学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散

9 . 梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。

10 . 喜欢你身上淡淡的味道，只是我从来没有跟你说过。

文案配图黑白马【二】

1 . 我想我一辈子都做不了看淡生死的大哲人/。

2 . ＂为谁哭花了脸？为谁哭红了眼？哼。谁稀罕谁？谁又在乎谁？

3 . 每回心痛的时候，总会告诉自己，至少他很幸福。

4 . 山过雨颦眉黛，柳拖烟堆鬓丝，可喜杀睡足的西施！

5 . 踏雪生珠汗，障泥护锦袍。

6 . 我不在乎我们有没有未来，我只在乎你有没有珍惜过现在。

7 . （）课堂讲授；将马说整篇文章切分成段，逐段分析讲授；细化到段落的每一句，每一个重点实词，虚词；之后整体的把握作者的语境和心境。

8 . 高枕上梦随蝶去了。

10 . 别太计较人生的甘苦，那都是生活对人的教诲

文案配图黑白马【三】

1 . 白雪关山远，黄云海戍迷。

2 . 安静的度过一个漫漫长夜，没有睡眠，放空了思绪。

3 . 疏通文意，初步感知。

4 . 站在奈何桥前，不愿喝下孟婆汤。

5 . 会作山中相，不管人间事。

6 . 积累并掌握常用的文言实词虚词的意义和用法。为落实这一目标，在预习中我特意引导学生回顾了前面古文中学到的实例，并总结了其，而，之的用法，然后让学生在课下自己分析本文中这些虚词的用法。这样程度好点的学生只需在课堂上印证自己的判断。

7 . 小时候的天真无邪，吵闹嬉笑现在我们还剩多少。

8 . 教学手段：

9 . 沫漩桥声下，嘶盘柳影边。

10 . 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

文案配图黑白马【四】

1 . 重点，难点以及确定依据：

2 . 人生的简单，记忆中最恬静的莫过于……

3 . 【浴马】——喻凫

4 . 未明龙骨骏，幸得到神州。

5 . 希望幸福那天快速的到来，让我失去所有不开心的心情！

6 . 渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。

7 . 祈祷着明天会有绵绵的雨，陪伴着我走在大路上。

8 . 能进入我的心的人没几个所以别幻想你会是其中一个

9 . 惆怅东郊道，秋来雨作泥。

10 . 项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。