找对方法再去努力的文案（对自己有要求提升自己的文案）

找对方法再去努力的文案【一】

1 . ．(碧溪河从村前流过。

2 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

3 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

4 . 己所不欲，勿施于人——孔子

5 . (有的科学家叫它“生长圈”。

6 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

7 . 不要再去想你，也许我在你心中，只不过是名小丑。

8 . 学而时习之，不亦乐乎？

9 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

10 . 不要再去想你，价值的衡量，让我明白你是多么高不可攀。

找对方法再去努力的文案【二】

1 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。

2 . 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小活泼锋利隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活事件动态日常工作学习的杂感杂谈杂论随笔短评札记（包括一部分），都可以归入杂文一类。

3 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

4 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图

5 . 不要再去想你，我已不想干涉你的生活，但我也只想你开心就好。

6 . 一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅年代和年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。

7 . (村后是一望无际的桑园。

8 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

9 . （）他看见地上有一团白白的东西。

10 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

找对方法再去努力的文案【三】

1 . 生活有的时候就象一杯普普通通的白开水,很多时候我们不会在意它的滋味;生活有时候像路边的一棵绿化树,从我们的视野中一晃而过,没有留下什么痕迹;生活有时候像寻常夜空中若隐若现,闪烁移动的几颗星星,我们偶尔会抬头一瞥,视而不见我们在平凡的生活中追求着幸福,幸福也时刻伴随着我们只不过在很多时候,我们身处幸福的山中,在远近高低不同的角度看到的却总是别人的幸福风景,往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地

2 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。

3 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

4 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

5 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

6 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

7 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

8 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

9 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

10 . ．(开始，小花苞穿着绿色的外衣。

找对方法再去努力的文案【四】

1 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

2 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。

3 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

4 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

5 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

6 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

7 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

8 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

9 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

10 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。