少儿中国舞试听课文案（宝宝第一天上舞蹈课文案）
少儿中国舞试听课文案【一】
1 . 板书课题：做一回服装设计师
2 . 四十人生之路，康庭起步。
3 . 比如，我收到过来自喀麦隆的一位学习者的电子邮件，他告诉我在喀麦隆，有人宣称和我们有合作关系，通过学习他们提供的收费课程，能够获得麻省理工学院授权的证书。在伊朗，有人向我们举报当地把开放课程的教学资料制作成DVD销售。我以为，我们庞大的使用者能够帮助我们发现这些对资源的非法使用现象，让我们能够及时地制止他们。
4 . 基于本框题的特点，我主要采用了如下的教学方法。
5 . 设计理念：学生自主探究背景命令的使用方法，然后用教学视频演示，查漏补缺，充分的把学生放在信息加工的主体位置，视频演示会比教师演示更加吸引学生的注意力。
6 . 针对以上的分析情况，《师说》第一课时的教学目标学法教法和教学程序确定如下。
7 . 胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子（演奏沙球模仿擦洗锅子的声音），突然，楼上传来了奇怪的声音（手指快速敲击地并在地板上画圈）。胖厨师决定上楼去看一看。他走上楼梯（敲鼓模仿走路声），推开门（演奏刮胡长音模仿推门的声音），打开灯（演奏三角铁，同时做抬头看灯的动作）可是，什么都没有看到。于是胖厨师关掉灯（做关灯的动作），关上门（演奏刮胡）走下楼（演奏鼓），回到厨房继续擦锅子。
8 . 二多才多艺，尽在康艺。
9 . 队名：雷霆队口号：雷霆雷霆，勇攀高峰！
10 . （学生说，教师板书价钱，并且注意指导他们对计算过程的思考，提示大家，相同的单位相加，即元和元加，角和角加）
少儿中国舞试听课文案【二】
1 . 队名：猛虎队口号：猛虎猛虎，永远威武！
2 . （）反复引读，启发想象：
3 . 学生试背诵第一段(分钟
4 . ）我要感谢祖国妈妈，是祖国母亲养育了我们，是祖国母亲让我们走到了现在的幸福生活。
5 . 如今的孩子是父母长辈的“掌上明珠”，一向娇惯的他们普遍都将父母无微不至的照顾认为是理所应当的，一味地只知索取而不懂回报，甚至经常向家长提出过分的要求。他们关心的往往只是自己，而很少去注意家长为他（她）付出的辛劳。生硬的说教难以为他们所接受，也许这篇感人至深的课文更能触动他们的心灵，唤起他们的情感。学生孩子的心灵是非常纯洁的，乐于去感受美好亲近美好，只要引导得好，文中那位善良伟大的母亲一定能感染学生。学生又是善于联想的，他们一旦将自己的母亲与文中的母亲产生关联，他们便会回忆起那埋藏在记忆里却常常被忽略的点点滴滴，从另一个角度去体会母亲的付出母亲的辛劳，从而升腾起对母亲的崇敬和爱戴之情。也许一节课不能改变什么，不能使学生对母亲的认识上升到一个理性的高度，但如果学生能通过这节课的学习感悟到“我要关心我的母亲，我要回报我的母亲”有这样一种朦胧的思想意识也就达到目的了。
6 . 今天我说课的题目是《做一回服装设计师》，下面我将从以下几方面对这堂课进行设计。
7 . 冬天，冰天雪地，母亲顶着寒风，她手里（），背上（），肩上（）。
8 . 队名：战虎队口号：战虎战虎，霸气威武！
9 . 十七艺术人生，从康庭起航！
10 . 我的板书设计是：×××。
少儿中国舞试听课文案【三】
1 . ）为了您的尊严，祖辈浴血奋战;为了您的繁荣，父辈挑起重担;为了您的和谐，我们无私奉献;为了您的辉煌，后辈勇往直前！
2 . ）是您，孕育了华夏的智慧;是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
3 . 村有千棵杨，不用打柴郎。
4 . ③鉴赏评价(能力层级E级：鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容。
5 . 众人爱绿护绿，地球常绿永恒。
6 . 队名：刀锋队口号：刀锋刀锋，勇攀高峰！
7 . ②创设相应的情景。前面涉及的都是单词的教学，句型只是让学生反复听，有最直观的印象。在教第四个新单词时，我为学生创设了相应的情景，警察叔叔问小朋友："Whatcanyousee?"小朋友通过放大镜找一找，回答："Icanseeatrain"这样，既引出了新单词train的教学，又让学生在情景中学习本节课的句型"Whatcanyousee?"及其回答"Icanseea…"
8 . 绿色家园，人人共创；保护树木，人人有责。
9 . 一欣赏故事《胖厨师和小老鼠》。
10 . 巩固操练分四部分：
少儿中国舞试听课文案【四】
1 . 三十四多才多艺星，从康庭起步。
2 . 老师语言渲染，指名读，齐读。学生与文本融为一体。
3 . 课内巩固练习(共分钟
4 . （）情感的目标
5 . 出题(屏幕展示
6 . 感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的好学勤学苦练的精神。
7 . ）在这普天同庆的日子里，送给你我最真挚的祝福，也祝全天下所有的人幸福快乐！也祝愿我们的国家繁荣昌盛！
8 . 从故事中具体的人和事中得到启示，体会我们祖国悠久的历史和灿烂的文化。从而感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
9 . 情景教学法
10 . 布置课后作业部分：
少儿中国舞试听课文案【五】
1 . ．活动三：
2 . 二十一康庭，与您共同关注孩子的成长。
3 . 在年前建校之初，麻省理工学院开创了研究型大学的模式，引领了一场大学教育的革命。而年前的这次惊人之举已经带动了全球的开放课程运动：自麻省理工学院年月宣布将其多门课程全部搬上互联网，供全世界免费使用以来，全球已有多所大学加入到教育资源共享的行列中来，他们建立起的“开放课程联盟”已经在互联网上免费提供了超过门课程的资料。
4 . （）小组内讨论，互相说说自己要什么东西，一共要用多少钱？并且付钱。
5 . （一）走进文本
6 . 随着课改的深入，现在我们经常说的一句话是“要进行有效的课堂教学”。因此在平时的课堂教学中，我一直在默默的思考：怎样教才能有效，怎样教才会有效呢？通过实践反思，我慢慢的明白：语文教学要遵循“以教师为主导以学生为主体，以训练为主线”的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际，本课时的教学方法为：
7 . 这一环节我设计任务型的初读方法，要求学生带着“读准字音，读通句子，想一想：草船借箭成功的主要原因是什么？”的任务进行初读。目的是落实字音教学，在此基础上概括课文内容，这样，既降低了难度，也提高了环节操作的实效性。
8 . 十六康庭艺术人生，梦想精华舞台。
9 . 情感教学，用感情朗读贯穿全课程。
10 . 教学重点：××。
少儿中国舞试听课文案【六】
1 . 十一我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。
2 . 我要以一句话来结束我的说课：“给学生一个方法，胜于给学生一个结果”以上是我对本课的一些粗浅见解，不当之处望请批评指正！谢谢！
3 . 三祖国母亲，愿你更加繁荣富强！我要努力学习，做一个对社会有用的人！
4 . 今天我说课的题目是：苏教版《体育与健康》水平一跳跃（欢乐蹦蹦跳）
5 . 今天学习了什么命令？这个命令有什么作用？
6 . 告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。
7 . 十九康庭，快乐成长的大家庭。
8 . 采用启发式教学。即精心设计问题，让学生带着问题读书，在读中思考领会划词划句，让学生动脑动口动手，弄懂弄通课文的内容。
9 . 绿满校园怡人心，花开遍地笑常存。
10 . 品读第一句“我左手托住母亲的脖子……没想到母亲轻轻的……差点仰面摔倒。”