低年级学习句子结构（一二年级的句子怎么练习）

低年级学习句子结构【一】

1 . 检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；

2 . He gaveme a book

3 . He becomes a teacher．

4 . The ne

5 . B让步转折：eventhoughalthougheven…thoughwhilewhereasbutyethoweverneverthelessnotwithstandingdespiteinspiteofincontrasttoonthecontraryontheotherhandfarfromratherthanwhateverotherwiseironicallyillogicallyparadoxicallycuriouslysurprisinglyunfortunatelyalthough…,remain/continue(两次转折，—+—

6 . 。

7 . 主语+谓语(不及物动词

8 . 定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

9 . 形容词：

10 . 一．主语：是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词代词不定式或相当于名词的词或短语来充当。

低年级学习句子结构【二】

1 . To win the game is difficult

2 . 否定的陈述，例句：

3 . D强烈对比：时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移

4 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，

5 . 小粘连：andbutratherthanevenas…asso…asto…

6 . 连词：

7 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。

8 . 主语：可以作主语的成分有名词(如boy，主格代词(如you，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。

9 . 特殊并列句重复：包含两个并列关系从句的句式

10 . B因为句子复杂或含义晦涩,找不到中心词

低年级学习句子结构【三】

1 . 据我所知，她是一个非常贤惠的女人。

2 . 句子的结构：

3 . 三句子语病修改歌诀

4 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。

5 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。

6 . 并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not onlybut also, neithernor or, eitheror otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。

7 . They made the girlangry

8 . 主语 + 谓语(及物动词 + 宾语;I hate grammar

9 . D选项中的词义理解不到位

10 . 一词类歌诀

低年级学习句子结构【四】

1 . 一简单句

2 . 用在名词代词前，修饰动形要记牢。

3 . 句子结构

4 . 副词：

5 . 定语从句：that同位语：thatwho“，”插入语：“，”分词结构：分词不定式结构：to介词短语：介词

6 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。

7 . 前很后名都不行，单独回答更不能。

8 . 简单句，即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况，英语句子中都有主语谓语(或表语，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语谓语宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：

9 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

10 . 多层否定成后语。修改语病法牢记，添删调换百病医