1 . 我的背包已装满晴朗,动身去山顶看月光。
2 . ________真_____啊!我______________。
3 . 我吃起苹果来。我(大口大口地吃起苹果来。
4 . 春天来了!我们()了她,我们()了她,我们
5 . 妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵可爱。
6 . 立刻:听到妈妈叫他,他立刻跑了过去。
7 . 黄莺鸣(),紫燕剪()。
8 . 这座山真高啊!我多么想爬一爬。
9 . 疑问句向别人提出问题的句子,句末用问号。如日子为什么一去不复返呢?
10 . 我们几个孩子,()棉袄,()家门,()
1 . 你要做自己,你要开心。
2 . 帮助别人的`人,()。
3 . 用“像”写比喻句。
4 . 小狗的眼睛像两颗黑宝石。
5 . 节日的夜晚,大街上灯火辉煌。
6 . 来到鼓浪屿,映入眼帘的是那茂盛的榕树,看不清主干在甚么地方,这里一片榕树林,那里一片榕树林,每片都是那样的茂盛,那样的生机。
7 . 炉:炉子火炉电炉
8 . 天,像水晶似的透明瓦蓝,没有一丝云花。
9 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
10 . ……吗?你把绿铅笔借给我用一用行吗?
1 . 夜晚的北京,(),()!
2 . 永怀善意,清澈明朗,从始如一。
3 . 改写儿歌
4 . 陈述句能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如我游览了长城。
5 . 桌:书桌课桌桌子
6 . ……有……小河上有座石桥。河里有许多小鱼。
7 . 黄昏已经像青烟似地从四周升起来。
8 . 端午节的时候,妈妈采集青青的芦叶包粽子。
9 . ((十分(。例:我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
10 . 我非常喜欢门前的铁树。
1 . 北京申奥成功,神州大地一片欢腾。
2 . 生命中最美好的东西,有时是需要克服很多困难才能遇上的。
3 . 老天爷对每一个人都是公平的。
4 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
5 . 天才是百分之一的()加上百分之九一九的()。
6 . 句子
7 . ()放胆来梳柳,()满人去润花。
8 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
9 . 尖:尖子尖叫尖刀笔尖
10 . 鼓浪屿那娟秀的美景美极了碧蓝的海水和鼓浪屿分成两部份。隔海望去,座坐在大海中的鼓浪屿犹如一座海上公园,山清水秀。
1 . 花要(),人要()。
2 . 她把桌子擦得干干净净。
3 . 鼓浪屿还有一种树,叫龙树,这类树,那跟柳条的须像是龙的须,那龙树的须听他人说是龙树的根,那根熟褐色,一阵风吹来,那龙须飘了起来,像树的头发,那褐色的须,你可别看它那末细,那可坚固了。
4 . 好多事情并不像()。只要肯动(),()往往能变成()。
5 . 嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
6 . 娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
7 . 这匹马跑得真快啊!
8 . 优美片段
9 . 想得到一样一定会失去另外一件东西。
10 . 我们吃东西不能偏食。
1 . 掌握标点符号的用法。
2 . 我高兴地说:“下雪了!”
3 . 鼓浪屿的海面上,游船作舫,轮渡汽艇,穿梭来往,一片繁忙。碧绿的海水将厦门与鼓浪潮屿分成两半,坐落在大海中的鼓浪屿犹如一颗璀璨的明珠,山清水秀,独领风骚,使人向往。
4 . 认识并修改常见的病句。
5 . 吃点苦怕什么?吃点苦不用怕。
6 . 这里的风景真美丽啊!我多想把它画下来。
7 . 画只鸭子(扁嘴巴),
8 . ……吧?现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?
9 . 小狗是动物,小牛也是动物。
10 . 爬上鼓浪屿的日光岩,站在高高的山顶,一览岛屿四周,美,美,真的太美了,岛屿四周环山绕水,岛上和对岸都是那样繁华兴盛,美不甚收啊!!
1 . 归:归舟回归归来归队
2 . 例:红红爱画画,花花爱画画。红红和花花都爱画画。
3 . 五颜六色的焰火在空中绽放。
4 . 来到鼓浪屿的沙滩,远远望去,那海在灿烂的阳光下平平铺开;走近一看,海水微波起伏,像一块硕大非常的绿翡翠,和暖而温顺。
5 . 尾:尾巴尾灯尾声结尾
6 . 焰:焰火火焰气焰
7 . 昨天,他曾路过这里,()迷路的孩子,()蒙
8 . 如:花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。
9 . 太阳是个(),它在天空给你()。
10 . 进行句式变换练习。
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