一对一的烘焙教学文案（甜品烘焙培训文案怎么写）
一对一的烘焙教学文案【一】
1 . ……
2 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
3 . 先学会做人，再学会知识。
4 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
5 . 傍晚，太阳公公要西去落山，金色的彩霞来为它送行，给校园镀上了一层华丽的金黄。教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几丝粉红色的花蕾，那花儿并不像那害羞的小姑娘，朵朵花儿争相怒放。几只春燕在空中自由自在地飞翔，为江南大地送去春姑娘的信。两排高大的树非常勤奋，你看，它又认真的开始工作了，在落日的余辉中，显得更加威武。我深深地呼吸着，带着春天气息的新鲜空气，陶醉在春色当中。
6 . 师：如果伦纳德老师这样说，会是什么效果？请在小组内自由交流一下。
7 . ⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。
8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
9 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
10 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
一对一的烘焙教学文案【二】
1 . 师：如果还有人嘲笑她，她会说……
2 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
3 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭
4 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
5 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
6 . 师：抚慰有抚平安慰的意思，老师的话，不仅安慰了玛丽的心灵，更抚平了曾经受到伤害的心灵，更加贴切。请拿起你右手，跟老师一起，（老师边读，边做动作。读两遍）你感受到了什么？（舒服温暖……）
7 . 生：她不再害怕别人的嘲笑了。
8 . 爱情面包，我要面包。
9 . 汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？
10 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
一对一的烘焙教学文案【三】
1 . 烘焙帮，帮你爱上烘焙！
2 . 这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究学习，你们有信心吗？
3 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
4 . 师：PPT出示，交流后汇总的描写玛丽心理活动的句子。
5 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
6 . 烘焙帮，烘倍儿棒！
7 . 师：说得好。我们还可以，抓课文中的关键词语，来进行概括。（板书：抓关键词）这几个词语，就是本文的关键词，你会概括吗？
8 . ⒊研究结果汇报表一份。
9 . 师：PPT对比出示：
10 . 不会烘焙，就上烘焙帮！
一对一的烘焙教学文案【四】
1 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
2 . 烘焙帮，心灵的港湾。
3 . 春天里我们的校园，是一座美丽的大花园。当你走进那雄伟的大门，迎来的就是一片春意。一棵棵小树缓缓地长出了嫩叶，微风吹过，树叶不断地跳动，就好像在悄悄谈论着春天的美景。小草也充满了力量，争先恐后从地底下破土而出，决定和大家一起在校园里度过一个愉快的春天。
4 . 加入烘焙帮，生活更吃香。
5 . 爱上烘焙帮，陷入幸福坑。
6 . 师：故事还在继续，第二天，玛丽已经是一个自信阳光的孩子了。她又踏进了校园，她会遇到什么情况？她会怎么想，怎么做，怎么回答呢？请发挥你的想象，围绕自信阳光这两个关键词，续写玛丽的故事。
7 . 重点：学会写关于古诗句的研究报告。
8 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
9 . 师：安慰是抚慰的近义词，这里，把抚慰改成安慰好不好？
10 . 师：在鲈鱼捕捞开禁前的２个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？这些内容我们下一节课继续学习。
一对一的烘焙教学文案【五】
1 . ⒈提供《唐诗三百首》一本。
2 . ⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
3 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
4 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6 . 与众不同的一句话：
7 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
8 . 生：这哪里是在安慰玛丽，是有一次在说她丑呀！
9 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》