周末英语课堂文案（英语小课堂展示朋友圈文案）

周末英语课堂文案【一】

1 . 过程与方法：

2 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

3 . 师：你为什么“跑”到山上?

4 . 在阅读中感受故事的神奇。

5 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

6 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？

7 . 勇于质疑，敢于展示。

8 . 师：“立刻”是什么意思?

9 . 领先来自争锋，成功源于合作，

10 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。

周末英语课堂文案【二】

1 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。

2 . IsMrSmithtallandstrong?(作肯定回答________________

3 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。

4 . Count me in：算上我，算我一份，是指把我考虑在对方的计划行动中。

5 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……

6 . 我的课堂我作主，我的人生我把握

7 . 你争我辩，快乐无限

8 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。

9 . ④ Do you have any plans for the long weekend?你有办法打发这个漫长的周末吗?

10 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?

周末英语课堂文案【三】

1 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

2 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。

3 . (生……

4 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”

5 . 生：可怕!

6 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

7 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限试一试我能行，比一比我能赢亮丽人生大舞台，课堂展示显风采扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸

8 . 生：不顶用。

9 . 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。

10 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！

周末英语课堂文案【四】

1 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?

2 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?

3 . (投影出示“挣”“露”

4 . 师：“求”什么意思?

5 . ② I was wondering if you were doing anything this weekend我想知道这个周末你有什么要做。

6 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人，我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的

7 . (生读课文……

8 . (投影出示

9 . SheisyoungSheispretty(合并为一句___________________

10 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。

周末英语课堂文案【五】

1 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。

2 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

3 . 生：……(太辛苦，太累了

4 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。

5 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

6 . 我们的手像小树林一样竖了起来。

7 . (投影出示生字

8 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

9 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

10 . ③ We&#;re planning a TWO-Day Tour to Shanghai this weekend我们计划这周末去上海两日游。

周末英语课堂文案【六】

1 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。

2 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

3 . 生：……(太难找了，找得很艰难

4 . 快乐课堂，任我翱翔

5 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”

6 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

7 . 师：他为什么会难过呢?

8 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。

9 . 师：(板书

10 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。

周末英语课堂文案【七】

1 . (板书：善良

2 . 生：立即。

3 . (教师适时点评字音

4 . 知识问题化，问题层次化。

5 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。

6 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇。

7 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

8 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！

9 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”

10 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

周末英语课堂文案【八】

1 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

2 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。

3 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

5 . B: Sounds great Count me in听起来不错，算上我一个。

6 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。

7 . 师：作为母亲自己的孩子面临着生死困境，哪能去等?哪能去靠呢?他苦苦的哀求雨神。

8 . 我参与我快乐我自信我成功。

9 . Tips:

10 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。

周末英语课堂文案【九】

1 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

2 . (播放课件。教师配乐解读

3 . 师：只难过顶用吗?

4 . 【教学重点】

5 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

6 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“

7 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。

8 . 我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

9 . 多彩课堂，缔造希望

10 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。