母爱作文开头结尾神仙句子中考(母爱作文开头结尾神仙句子文案)

所属栏目:语录更新时间:2024-09-19 06:14:15
母爱作文开头结尾神仙句子中考(母爱作文开头结尾神仙句子文案)

母爱作文开头结尾神仙句子中考【一】

1 . <>站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。

2 . 愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的,金子般的光辉!

3 . It can be said with certainty that… 可以肯定地说……

4 . (结尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。

5 . 开头:花叶摇摆,当给别人送一片绿:花朵盛开,当给别人捧一阵香,因为,当你把生命放进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满心香。

6 . Further, we hold opinion that… 此外,我们坚持认为,…

7 . 俗话说:“编筐编篓,全在收口。”文章结尾十分重要,不能虎头蛇尾,也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷,要有余味耐咀嚼,更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。

8 . 结尾:向前,是一叶驶向成功彼岸的小舟,迎着黎明第一线曙光,你可嗅到了彼岸的花香?扔掉痛苦的负担,扬起信念之帆,奋勇向前,向前,向前!

9 . 结尾抒情,能表达作者的情感,表明观点态度,引起读者的共鸣,增强文章的感染力。年高考佳作《永远的苏武》结尾——

10 . However, we have to look at the other side of the coin, that is… 然而我们还得看到事物的另一方面,即 …

母爱作文开头结尾神仙句子中考【二】

1 . Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious

2 . 开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。

3 . 优美的乐章要有好的尾声,或余音袅袅,或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文照应全篇深化主旨的作用,并可以综合运用议论抒情等手段,使文章意味深长,发人深省,回味无穷,又称豹尾。这样的结尾,通常有以下几种:

4 . (结尾)我在无限的思考中面对都市,触摸它的外壳,也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人,但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固,但愿是"云销雨霁,彩彻区明",但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

5 . 精妙的结尾,能使文章整体结构更加严谨自然完整统一,使文章的内容和主旨更加深刻鲜明,能够增添文章的艺术魅力,给人如品香茗如嚼橄榄之感,让人回味无穷。结尾有法而无定法,要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法,这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象

6 . From my point of view, it would be better if…在我看来……也许更好

7 . 友谊

8 . <>悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。

9 . In this respect, we may as well (say 从这个角度上我们可以说

10 . 《我的季节我做主》

母爱作文开头结尾神仙句子中考【三】

1 . (开头)落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,

2 . 结尾:鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战;鼓励自己,我们会看到阳光,收获希望;鼓励自己,将为自己缔造新的辉煌。

3 . 这样的结尾在内容上能照应前文,但又不是简单的重复,而是有深化主旨的作用,更兼语意亲切感人,语句富有节奏韵律,能使阅卷者击节称叹。

4 . While it is generally believed that A …, I believe B…

5 . 理解

6 . Similarly, we should pay attention to… 同样,我们要注意…

7 . Lets take…to illustrate this

8 . 把握谅解,社会便会进步;

9 . 总而言之,整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样,我们才能在将来……

10 . I believe the title statement is valid because… 我认为这个论点是正确的,因为…

母爱作文开头结尾神仙句子中考【四】

1 . It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______However, from a personal point of view find______

2 . 文学,这个“智慧”的代名词,也有其款款深情,使我决意和它生死不离。

3 . ||宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和升华。宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则。

4 . 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾:

5 . Nonetheless, I believe that ______is more advantageous

6 . 就我个人而言,我相信……,因此,我坚信美好的未来正等着我们。因为……

7 . 结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。

8 . 开头:透过历史的瞳孔,让尊严对你轻声低诉,诉说尘封的记忆里不朽的精神,诉说每一片感动,诉说每一价真情,诉说历史背后不泯的尊严。

9 . 结尾:暮然回首,我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。我有信心能更好地走好我的第四步,第五步……

10 . 集体温暖

母爱作文开头结尾神仙句子中考【五】

1 . What calls for special attention is that…需要特别注意的是

2 . 十中间段落万能句子

3 . 七演绎法常用的句型

4 . I fully agree with the statement that ______ because______

5 . 年高考佳作《该忘记的与该铭记的》结尾——

6 . 开头:如同春风携来的种子想要和大地在一起,于是它便住进了大地的心里;如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一起,于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣;如同秋夜飘下的期许想要和大地在一起,于是它便陶醉在大地的款款深情中;如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一起,于是它便将大地装扮得冰清玉洁。

7 . 结尾:我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服,这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近。我一手推着车,一手挽着妈妈的胳膊,一股暖流传递过来,暖暖地激荡在我的胸口。

8 . 开头:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

9 . 开头:关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!

10 . 照应文题。年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之,也许你会发现,狗尾草也会开出美丽的花!结尾点题,文题照应,形成结构上的对称美,给人以清晰深刻的印象,紧扣题目,点明论点,收束有力。

母爱作文开头结尾神仙句子中考【六】

1 . However , the difficulty lies in…然而,困难在于…

2 . ||春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹

3 . As far as …is concerned 就……而言

4 . 三结尾句型

5 . Some people think that … 有些人认为…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below坦率地说,我不能同意他们的意见,理由如下。

6 . 开头:每次听到这首歌"团结就是力量"这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻

7 . 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……很显然……,但是为什么呢?

8 . I cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点的… I believe…

9 . The data/statistics/figures lead us to the conclusion that…通过数据我们得到的结论是,…

10 . Because/Since we read the book, we have learned a lot

母爱作文开头结尾神仙句子中考【七】

1 . 把握谅解,人类便拥有财富。

2 . As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, weve learned a lot由于阅读这本书,我们已经学到了很多。

3 . 开头:鲁迅先生"俯首甘为孺子牛";周总理鞠躬尽瘁,死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量

4 . 壮哉,那永远的苏武!伟哉,那震撼人心的忘记!奇哉,那惊天动地的铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌!啊,我们永远的苏武!

5 . 年高考优秀作文《相信自己,也要相信别人》结尾——“金无足赤,人无完人”,谁都不能夸口说自己是完美的,代表亘古不变的真理;但同时,也没有人一无是处,因此我们要相信自己,也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己,在“迷茫怅然”时相信别人,让二者相互配合,相互补充,我们才会拥有精彩的人生。年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾——书法绘画音乐这些细微的元素,构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的,我们需要进行文化的苦旅,在一枝一叶中品味文化的精彩,接受中华文化的洗礼和熏陶,使自身在人格上得到充实磨炼和升华!这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,增强了论证力度,也增加了论证结构的完整性。

6 . 用名言俗语警句歌词和诗文结尾,收束有力,余音绕梁。年高考某考生优秀作文《不可靠,不可不靠》结尾——最后,“所有的感情在本性上都是好的,我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时,应谨慎地基于理智,辅以情感,努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。结尾引用了笛卡尔的名言,既是对前文的归纳总结,又进一步论证了论点,不仅同开头紧密照应,而且还水到渠成地点出了全文的中心论点,给人以鲜明深刻的印象。用名言警句俗语等结尾,不仅是对文章整体上的一种提升,而且使得文章的哲理性加强,耐人寻味。

7 . 评:开头用历史的瞳孔这个独特的视角点出尊严,又用三个排比很有气势;结尾从战士个人上升到国家又上升到世界,升华了主题。

8 . Despite their similarities, A and B are also different

9 . 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张有弛,这样,才能保证生活的质量,人人都能忙出效率,忙出成果,从而带来国家富强,人民幸福。(作者将张弛之道的效果,由个人而延及国家人民,使文意丰富深化,自然升华了主旨。)

10 . ||只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。

母爱作文开头结尾神仙句子中考【八】

1 . 十一结尾万能句子

2 . For my part, I think it reasonable to_____Only in this way can you _____

3 . 结尾:春夏秋冬,每一个季节都是一道美丽的风景,而且都在我心中长留。

4 . 《我眼中的色彩》

5 . A differs from B in…

6 . The reasons are as follows

7 . <>也许你只是一条涓涓小溪,然而只要锲而不舍,。终会拥抱大海;

8 . (开头)在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头有他们这样一群人。

9 . 开头:有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……

10 . With the development of society, ______So it“s urgent and necessary to ____If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better

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