牛顿著名的名言名句（牛顿十大经典的名言）
牛顿著名的名言名句【一】
1 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
2 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
3 . 当务之急，不求难知;力行所知，不惮所难为。
4 . 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。──泰勒
5 . 将咱两个一齐打碎，用水调和；
6 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。
7 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
8 . LetPlatobeyourfriend,andAristotle,butmoreletyourfriendbetruth
9 . 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
10 . 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪
牛顿著名的名言名句【二】
1 . 一个伟大的人往往受到排挤压抑甚至被人斥为哗众取宠而陷于孤独中。
2 . 才既难得，而又难知;则当博采，多而蓄之。
3 . 受苦的人，没有悲观的权利。——尼采
4 . 美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”
5 . 科学没有国境，但科学家有祖国。──巴斯德
6 . 你该将名誉作为你最高人格的标志。
7 . 强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激奋作用。
8 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
9 . 布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
10 . 三人行必有我师。——孔子
牛顿著名的名言名句【三】
1 . 我们的周围有光也有颜色。但是我们自己眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了。【德国】哥德
2 . 害虫叮人不是出于恶意，而是因为它们要维持生命。批评家也一样他们需要我们的血而不是痛苦(心情不好
3 . 人类是大自然的理解者和仆人或：理解自然;服务自然
4 . 欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。
5 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
6 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
7 . 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
8 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
9 . 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔
10 . 无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
牛顿著名的名言名句【四】
1 . 大学里绝不会教你如何生存;同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
2 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
3 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈
4 . 与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友
5 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
6 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
7 . 你们所能体验到的最伟大的事情是什么?那便是非凡的轻蔑。是时，你们甚至会对自己的幸福感到厌恶，而理智与道德亦然。
8 . 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
9 . 书册埋首何日了，不如抛却去寻春。
10 . 我的成就，当归功于精力的思索。
牛顿著名的名言名句【五】
1 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
2 . 如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
3 . 理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰
4 . 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
5 . 如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论，如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法，那么，即使最坚强的人也将不能幸免于难!因为其他人，只有在他们强于我们的情况下，才能容许我们在他们身边生活;如果我们超过了他们，如果我们哪怕仅仅是想要超过他们，他们就会不能容忍我们!总之，让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处，对于他们关于我们的所有议论，赞扬，谴责，希望和期待都充耳不闻，连想也不去想。——尼采名言
6 . 高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
7 . 人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注·大学》
8 . 不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累。
9 . Thewindoffreedomblows
10 . 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
牛顿著名的名言名句【六】
1 . MindandHand
2 . 渐渐向里寻那精英处。
3 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
4 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
5 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
6 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
7 . 在他们(介壳类身上，咸的泡沫代替了灵魂。——尼采名言
8 . “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
9 . 大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。——尼采名言(爱情的签名
10 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
牛顿著名的名言名句【七】
1 . 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭
2 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
3 . 你们尊敬我，但要是有天你们的尊敬倾倒了那又怎要?不要让一座雕像砸了你。
4 . 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。──杜威
5 . 你遭受了痛苦，你也不要向人诉说，以求同情，因为一个有独特性的人，连他的痛苦都是独特的，深刻的，不易被人了解，别人的同情只会解除你的痛苦的个人性，使之降低为平庸的烦恼，同时也就使你的人格遭到贬值。——尼采名言
6 . 华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。”
7 . 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》
8 . 天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在于人君正心术以立纲纪。
9 . 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
10 . 凡事廉恭，不得盛气凌人，自取其辱。
牛顿著名的名言名句【八】
1 . 我的成就，当归功于精微的思索。
2 . 应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
3 . 不管在什么地方，都是疯狂为新思想开辟道路，打破古老习惯和迷信的成规……一切生来不能忍受某种道德枷锁和注定创造新律法者，如果尚未真疯，除让自己变疯或装疯外，别无他法。
4 . 自由地接受;自由地给予
5 . 如果说我比别人看得略为远些，那是因为我是站在巨人们的肩膀上的缘故。
6 . 如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
7 . 一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
8 . 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
9 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
10 . 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培