小升初终于找到组织了的文案（小升初步入新阶段的文案）
小升初终于找到组织了的文案【一】
1 . 青春是一种令人羡慕的资本。
2 . 是不是下着雪我们不打伞，就能一齐到白头。
3 . 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
4 . 四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》
5 . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》
6 . 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》
7 . 雪不会一直下不停，你会不会一直在我身边？
8 . ⑸前后矛盾→改或删
9 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写，要有人的动作表情语言。如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
10 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
小升初终于找到组织了的文案【二】
1 . 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
2 . 弹指一挥间，流年不复返。风雪交错的夜里，月色显得有些苍茫，窗外的灯火也不似从前那般明亮。只有我依旧如此，欣赏着夜的凄美，品味着夜的芬芳。
3 . 烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》
4 . 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山(辛弃疾
5 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
6 . 千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。
8 . 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
9 . 纯洁的雪，终究就是白了我的整个世界。
10 . 说好陪我看第一场雪。雪下了，你在哪？
小升初终于找到组织了的文案【三】
1 . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》
2 . 山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了！
3 . 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫
4 . 几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛
5 . 海内存知己，天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》
6 . 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
7 . 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；
8 . 童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>
9 . 明月有情应识我，年年相见在他乡。(袁枚
10 . 田园：
小升初终于找到组织了的文案【四】
1 . 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》
2 . 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡
3 . 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；
4 . 我探出头，看见窗外那纯洁的雪花飘落，又就是一场轮回的结束，一切又回到远点，开始。
5 . 昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。
6 . ⑷语序混乱→调整语序
7 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语
8 . 雪儿飘洒随风飞扬，落触肌肤沁透心房，女孩踏雪娇柔眸亮，发髻素雅淡香，就是醉人的佳酿。
9 . 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
10 . 世间的事情往往是一分为二的。
小升初终于找到组织了的文案【五】
1 . 我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……
2 . 春江潮水连海平，海上明月共潮生(张若虚
3 . 独了前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易
4 . 小升初成功=优秀的孩子+勤奋的家长。对于没有硬性考试的小升初，家长所做的功课至关重要。
5 . 我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
6 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改
7 . 心里一直有个解不开的节，不知是自己想太多还是自作多情。总感觉彼此的关系犹如雪一样，一时大一时小，一时贴近一时疏远。
8 . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》
9 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游
10 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
小升初终于找到组织了的文案【六】
1 . 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
2 . 雪伴随忧愁散落一地，雪化了，那心中的羁绊呢。
3 . 水：
4 . 假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。
5 . 国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
7 . 下雪了，却发现雪根本没有我的心冷。
8 . 又送王孙去，萋萋满别情。(白居易
9 . 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；
10 . 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
小升初终于找到组织了的文案【七】
1 . 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
2 . 在小升初的政策面上有一点是明文规定的，即任何学校不得组织入学考试。然而，任何学校对优质生源的渴求都不亚于家长择校的渴望。
3 . 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；
4 . 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》
5 . 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
6 . 雨就是心滴下的眼泪；雪却是心冷成冰，却又不忍失去柔软，而凝成的感伤。
7 . 曾经，我们约定一起沐浴这个冬天的第一场雪，虽然第一场雪来的有点晚，但它还是来了，可是你却不见了，我们的约定被搁浅在了岁月里。
8 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
9 . 树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；
10 . 浮云终日行，游子久不止至。(杜甫
小升初终于找到组织了的文案【八】
1 . 万壑树参天，千山响杜鹃。(王维
2 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
3 . ——作家鲁稚
4 . 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫
5 . 雪中看心，心灰意冷。一切都是白色的，一切只为你。慢慢看雪，等待。
6 . 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白
7 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
8 . 想不出什么增进彼此的办法，雪停后依旧，寒冷如故。
9 . 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
10 . 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
小升初终于找到组织了的文案【九】
1 . 我们可不可以像那场雪，一起飘，一起落，一起走到最后。
2 . 梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(苏轼
3 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
4 . 飘落的雪，带着思念的伤。
5 . ——儿童jiaoyu专家孙云晓
6 . 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
7 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
8 . 希望这样一年一年再过一年同样又是冬天你说过陪我看雪！
9 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。
10 . 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平