初二语文优美句子及感受（初二语文优美句子及解析）
初二语文优美句子及感受【一】
1 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的`高峰。
2 . Mrs Liu is ______ ______ kind teacher______ we ______ her ______ our mother
3 . Make______ ______ ______to work hard， ______ you‘ll succeed ______ ______ ______
4 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
5 . 思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使爱国诗人铁马冰河入梦??思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使诗仙举头望明月，思念使香山居土忆江南春来江水。
6 . 我母亲经常在星期日打扫卫生，洗衣服。
7 . 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
8 . （四）直接引用和转述句互换
9 . 肯定句双重否定句的互换;
10 . 我把秋千挂在彩虹桥上。
初二语文优美句子及感受【二】
1 . 【链接考题】
2 . 太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
3 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
4 . 【备考点】
5 . 繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步
6 . 我希望这些明星会邀请我吃午饭。
7 . 认识什么是句子。
8 . 爸爸，你那把浇花用的水壶呢(
9 . ______ ______ the bad weather， the school sports meet had to ______ ______ ______
10 . 模仿下面的句子，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。
初二语文优美句子及感受【三】
1 . 绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；
2 . We&#;re ______ to have ______ at the party this evening
3 . 按照前半句形式，发挥想象仿写句子。
4 . 雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下弥漫着白气，天空与云层与远山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。
5 . ______ can you get on well ______ your neighbours?
6 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
7 . 仿照下面两句的格式，再写出三个关于书的比喻句
8 . 仿照下面的句式，以“时间”开头写句子（不超过个字）
9 . A啊B呀C吗D啦E呢
10 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
初二语文优美句子及感受【四】
1 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
2 . 我长得很像妈妈。(
3 . 仿照下边四个句子，请顺着思路再写两句
4 . 没有乐声扰乱两耳，没有官府公文拖累身心。
5 . We will go to raise money for poor children tomorrow instead of going to school
6 . 白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）（要求填写至少两个句子）
7 . 留下些什么?花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么?
8 . She decides to take more exercise to keep slim
9 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
10 . 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
初二语文优美句子及感受【五】
1 . “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
2 . 大象，你的鼻子怎么那么长(
3 . 力恶其不出于身也，不必为己。
4 . 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;
5 . 一?。!?!??!。?
6 . 不行，我还要用尾巴摆水(!
7 . 青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。
8 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!
9 . I think it is important for the children to learn to read and write
10 . 保护环境和发展经济同样重要。
初二语文优美句子及感受【六】
1 . 棉花姑娘咧开嘴笑啦(
2 . (他们问(渔人外面现在是什么时候朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
3 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
4 . 风从水上走过，留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵;岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会
5 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。
6 . 仿写：历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符
7 . 李明是个热心肠的人，他经常帮助那些有困难的人。
8 . 以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以先进的榜样激励人，以光荣的传统教育人（以伟大的思想启迪人）等。
9 . 字典就像一个不开口的老师。(
10 . 由于天气不好，校运会不得不推迟。
初二语文优美句子及感受【七】
1 . (他们说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女退房乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。
2 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
3 . _________________________________________________________________________
4 . 你渴望生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗?那么请敞开你的心扉
5 . 答案春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。
6 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
7 . 请在下面的横线上，紧接上下文再写两个句子。要求与上下文句子的句式修辞手法相同
8 . （一）把字句被字句陈述句的互换。
9 . My mother usually ______ some cleaning and ______ on Sundays
10 . 梅花为什么能在冬天盛开呢(