中班数学课堂操作文案（小班数学课堂操作文案）

中班数学课堂操作文案【一】

1 . ５９我们编织美丽的中国梦未来梦。

2 . ５５用微笑接过一份责任，用慈爱交还一份重托。５６壮苗幼儿，孕育祖国的未来。

3 . 师：多么善良，多么伟大的母爱啊!

4 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

5 . ７４快乐的禾苗，在这里茁壮成长。

6 . ４４给孩子一个起点，绘出美丽人生。

7 . 师：谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?

8 . 教改新风范，来自我展现。

9 . (生……

10 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?

中班数学课堂操作文案【二】

1 . 师：“立刻”是什么意思?

2 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。

3 . 付出就有收获，尝试就能成功。

4 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

5 . ５８幸福时光，在这里见证你的成长。

6 . １０精彩童年，梦想家。

7 . 师：他为什么会难过呢?

8 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

9 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

10 . １６青青子衿，呦呦鹿鸣。

中班数学课堂操作文案【三】

1 . (生读课文……

2 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。

3 . ３７育苗动起来，壮苗更精彩。

4 . 全员互动激情互动。

5 . 学习的天堂，展现的舞台。

6 . 师：是呀!

7 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?

8 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。

9 . ３在孩子的前途上，洒下阳光。

10 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

中班数学课堂操作文案【四】

1 . ２６精彩童年，快乐成材。

2 . 生：……(着急

3 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

4 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。

5 . ７５拔苗助长，我不会；助儿成长，我的本能。

6 . 快乐课堂，任我翱翔

7 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

8 . 情感态度与价值观：

9 . ４给我一颗幼苗，还你一颗大树。

10 . (这种石头很多，用不着费多大力气

中班数学课堂操作文案【五】

1 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

2 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。

3 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

4 . ２９在爱的滋润下成长。

5 . ３４今天的阳光，明天的栋梁。

6 . ３６壮苗健康育才，只为快乐成才。

7 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!

8 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。

9 . 师：你为什么“找啊找啊”?

10 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。

中班数学课堂操作文案【六】

1 . 师：“求”什么意思?

2 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。

3 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”

4 . ２５欢笑伴童年，快乐每一天。

5 . ５３我们会给孩子们珍贵的`童年。

6 . ５快乐的天地，成长的舞台。

7 . ２３全新育儿，全新成长。

8 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。

9 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。

10 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。

中班数学课堂操作文案【七】

1 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

2 . ７８壮苗幼儿，是成长的孩子们。

3 . 【教学难点】

4 . 师：(板书

5 . ４８花的美丽始于幼苗，人的成就发于幼儿。

6 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

7 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?

8 . ４７孩子的艺术乐，家长的温馨寄托。

9 . 多彩课堂，缔造希望

10 . ７７壮苗为你打造理想的翅膀。

中班数学课堂操作文案【八】

1 . ８２为了孩子的明天，我们比妈妈更用心。

2 . １９护苗更育苗，阳光新一代。

3 . ６０快乐时光伴你走过童年。

4 . ２４不要让孩子输在起跑线上。

5 . ３９微笑每一刻，成长每一天。

6 . ６２壮年锐志立功名，苗子妙年万事轻。

7 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。

8 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”

9 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

10 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。

中班数学课堂操作文案【九】

1 . (齐读

2 . １７茁壮成长，分享阳光。

3 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。

4 . 你争我辩，快乐无限

5 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

6 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

7 . 生：可怕!

8 . (投影出示生字

9 . 勇于质疑，敢于展示。

10 . ７１壮苗快乐教育，伴我天天笑开颜。